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（请给出正确答案）
口语交际训练过程中,教师不必因人而异,采用一种方法即可。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，也是对学生口语交际能力培养的最经常、最 广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学，设计一个口语交际的案例。设计提示：(1)抓导入环节进行口语交际，激发兴趣，鼓励探究。(2)抓重点字词进行口语交际，加深理解，锤炼语言。(3)抓重点句段进行151语交际，揭示中心，抒发情感。(4)抓空白填补进行口语交际，启发想象，扩展思路。(5)抓疑惑之处进行口语交际，引发争论，明辨事理。(6)抓总结归纳进行口语交际，扩展延伸，升华全题。
考题
1、教师职业交际口语有哪些功能？（）A．良好的口语交际能力有助于教师顺利地开展工作。B．良好的口语交际能力有助于教师创造和谐的人际关系。C．良好的口语交际能力能为教师自身的发展创造机会。D．以上答案都对。
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