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教师也是需要不断发展的个体。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 教师也是人,也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。()

考题 教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体,传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识,决定了教师要成为 ( )A.引导者角色B.研究者角色C.管理者角色D.心理医生角色

考题 “教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程,是教师不断接受新知识,增长专业技能的过程,是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散,需要教师及时提示和提出要求。( )

考题 教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体,传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识,这就决定教师的工作不是一劳永逸的,教师具有( )的角色。A.传道者 B.社会服务者 C.示范者 D.研究者

考题 (  )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A.人的全面发展 B.教师专业发展 C.教师职业道德的发展 D.以人为本

考题 由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体,传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识,所以教师还扮演着(  )角色。A.研究者 B.示范者 C.朋友 D.传道者

考题 ()是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A.人的全面发展 B.教师专业发展 C.教师职业道德的发展 D.以人为本

考题 教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程,而教师专业化则是()的主题与目标。