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属于教师课堂教学管理态度的课堂管理类型为()。

A、预防性管理

B、积极的课堂管理

C、专制型

D、微观课堂管理

参考答案

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考题 属于学生问题行为处理方式的课堂教学管理类型为()。 A、专制型B、微观课堂管理C、积极的课堂管理D、预防性管理
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考题 课堂教学管理可以规范教师行为,使教师对自己的课堂行为有章可循、有据可依。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列哪个表述不属于课堂纪律的作用?() A.锻炼学生的口头表达能力。B.优化课堂教学管理环境，保障课堂教学活动顺利进行。C.增强学生集体凝聚力，提高课堂教学管理效率。D.规范课堂行为，维持课堂秩序。
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考题 从课堂教学管理的内容上来看,课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和( )? A、课堂情感体验B、课堂文化心理建构C、课堂言语交流管理D、课堂实施管理
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考题 ( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理? A、微观的课堂教学管理B、中观的课堂教学管理C、娱乐的课堂教学管理D、宏观的课堂教学管理
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考题 对教师课堂教学用语、禁语和奖惩权利的规定属于课堂教学管理的( )层面? A、微观B、中观C、整体D、宏观
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考题 从课堂教学管理的内容上来看，课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和（）？A课堂情感体验B课堂文化心理建构C课堂言语交流管理D课堂实施管理
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考题 （）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？A微观的课堂教学管理B中观的课堂教学管理C娱乐的课堂教学管理D宏观的课堂教学管理
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考题 对教师课堂教学用语、禁语和奖惩权利的规定属于课堂教学管理的（）层面？A微观B中观C整体D宏观
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