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20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（ ）

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考题 20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。
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考题 下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（ ）。A．1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B．西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D．计算机辅助教学(CAT)的研究与应用
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考题 皮亚杰的主要著作有《儿童心理学》、《发生认识论》、《教育科学与儿童心理学》等。()
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考题 初创时期的教育心理学著作，内容多是以（ ）的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。A.儿童心理学 B.教学心理学 C.普通心理学 D.学习心理学
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考题 美国心理学家桑代克出版了（　　），它标志着教育心理学的诞生 A.《教育心理学》 B.《科学儿童心理学》 C.《实用教育心理学》 D.《实验心理学》
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考题 教育心理学的初创时期的著作内容多是以（ ）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。 A.普通心理学 B.儿童心理学 C.教育心理学 D.学习心理学
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考题 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取了儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（ ）
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考题 简述教育心理学与儿童心理学的关系。
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考题 达尔文根据长期观察自己孩子心理发展的记录而写就的《一个婴儿的传略》（1876)，是儿童心理学领域早期的专题研究成果之一。
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