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学生互批是最体现学会僧积极主动性的作文批改方式。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
以下对作文指导的一般过程描述正确的选项是()。
A、作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。B、作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。C、作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。D、作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。
考题
阅读下面的教学论文，按要求答题。
批改作文．是语文老师最辛苦的事。青少年的“情感效应”极为明显，当代学者认为：“情商”甚于“智商”。如何激发学生的写作热情，是作文教学中较为棘手的问题。叶圣陶早在1963年的一封信中曾说过：“批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点。”他很注重情感的激励机制。国外一项研究表明，学生能力的发挥，与心理状态密切相关。教师对学生的评价，采取积极态度，则学生的能力可以发挥80％～90％，而在一般情况下．只能发挥20％～30％。这说明，其中50％～60％的潜力，是能够通过积极评价激发学生动机而递增的。
基于材料倡导的作文批改观，下列理解或做法正确的是()。
A.作文批改重在激发青少年的智商
B.尽量依据名家的观点批改作文
C.积极评价更能提高批改作文效率
D.积极评价就是巧于点拨、精批细改
考题
2、使用ABC评分法的批改作文有什么好处？A．横向上全面地从观点、材料、结构、语言、书写五个角度来点评学生的作文B．纵向上可以将学生之间的作文互相比较C．可以大量节省批改作文的时间D．点评作文时，可以有效地组织针对性训练
考题
5、关于作文批改表述错误的一项是（）。 A.属于写后指导阶段 B.应以教师的批改为主，学生批改为辅 C.批改的方式一般有当面批改、轮流批改 D.应多就少改A．AB．BC．CD．D
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