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不同层次的教学文件有教学计划和( )

A．教学说明书

B．教学大纲

C．考试纲要

D．教科书

E．复习资料

参考答案

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考题 课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程设计的三个层次。
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考题 不同层次的课程文件有( )A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.教育规划E.课改方案
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考题 以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )。A.课程标准(教学大纲)B.课程计划(教学计划)C.教材D.教科书
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考题 衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）。A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．考试成绩
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考题 在我国，课程具体表现为（ ）。A．教学计划、教学大纲、教科书B．课程计划、课程标准、教学大纲C．教学大纲、教科书D．课程计划、教学计划、教学大纲
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考题 (2008年10月)不同层次的课程文件有（）。 A.教学计划 B.教学大纲 C.教科书 D.教育规划 E.课改方案
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考题 不同层次的教学文件有课程计划和（）。 A.教学说明书 B.课程标准 C.考试纲要 D.教科书 E.复习资料
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考题 不同层次的教学文件有教学计划和（） A.教学说明书 B.教学大纲 C.考试纲要 D.教科书 E.复习资料
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考题 不同层次的课程文件有（）。 A.教学计划 B.教学大纲 C.教科书 D.教育规划 E.课改方案
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