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2016年2月15日,教育部发布了《教育部关于印发<义务教育小学科学课程标准>的通知》,《通知》明确了中国版STEM概念:科学(science)、技术(technology)、工程(engineering)与数学(mathemetics)。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
信息技术、科学、工程、管理及支持技能发展的其他学科的融合对我们的将来至关重要。A.The collaboration between Information Technology, Science, Engineering, Mathematics and any other discipline that supports the development of skills is vital to our future.#B.The collaboration between Information Technology, Science, Engineering, Management and any other discipline that supports the development of skills is vital to our future.#C.The collaboration between Information Technology, Science, Engineering, Management
考题
2、以下关于STEM教育的说法，错误的是A.STEM 是科学(Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称，是科学、技术、工程、数学的简单叠加###SXB###B.STEM的课程与学习的特征相对明显，是跨学科、任务驱动、真实情境、实践体验、团队合作和高阶思维###SXB###C.一般而言，STEM的课程就是在任意两个或两个以上的STEM科目领域之间，或者在一个STEM科目与一个或一个以上的学校其他科目之间探索教与学的途径###SXB###D.随着STEM的发展，也开始出现STEAM教育，也就是增加了A(arts)的成分
考题
3、信息技术、科学、工程、管理及支持技能发展的其他学科的融合对我们的将来至关重要。A.The collaboration between Information Technology, Science, Engineering, Mathematics and any other discipline that supports the development of skills is vital to our future.#B.The collaboration between Information Technology, Science, Engineering, Management and any other discipline that supports the development of skills is vital to our future.#C.The collaboration between Information Technology, Science, Engineering, Management
考题
2、以下关于STEM教育的说法，错误的是A.STEM 是科学(Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称，是科学、技术、工程、数学的简单叠加#B.STEM的课程与学习的特征相对明显，是跨学科、任务驱动、真实情境、实践体验、团队合作和高阶思维#C.一般而言，STEM的课程就是在任意两个或两个以上的STEM科目领域之间，或者在一个STEM科目与一个或一个以上的学校其他科目之间探索教与学的途径#D.随着STEM的发展，也开始出现STEAM教育，也就是增加了A(arts)的成分
考题
以下关于STEM教育的说法，错误的是A.STEM 是科学(Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称，是科学、技术、工程、数学的简单叠加#B.STEM的课程与学习的特征相对明显，是跨学科、任务驱动、真实情境、实践体验、团队合作和高阶思维#C.一般而言，STEM的课程就是在任意两个或两个以上的STEM科目领域之间，或者在一个STEM科目与一个或一个以上的学校其他科目之间探索教与学的途径#D.随着STEM的发展，也开始出现STEAM教育，也就是增加了A(arts)的成分
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