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（请给出正确答案）
关于头脑风暴法的第二个阶段,做法不正确的是()。
A.对那些提出荒谬想法的人进行批评教育
B.挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法
C.仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号
D.合理处理剩下的想法
参考答案
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考题
头脑风暴法一般分为两个阶段,关于这两个阶段,说法不正确的是()。
A、两个阶段可以同时进行B、两个阶段是相互关联的C、第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选D、第一个阶段是提出想法
考题
下面关于头脑风暴法的说法不正确的是()。
A.头脑风暴法是一种创造性的思维方法B.在头脑风暴发中不切合实际的想法是坚决不允许的C.头脑风暴法是一种培养创造力的方法D.头脑风暴法既可以应用于团队，也可以应用于个人
考题
106、关于头脑风暴法，说法不正确的是（）。A．头脑风暴法是一种创造性的思维方法B．在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的C．头脑风暴法是一种培养创造力的方法D．头脑风暴法既可以应用于团队，也可应用于个人
考题
头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段，说法不正确的是（）。A．第一个阶段是提出想法B．第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选C．两个阶段是相互关联的D．两个阶段可以同时进行
考题
104、关于头脑风暴法，说法不正确的是（）。A．头脑风暴法是一种创造性的思维方法B．在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的C．头脑风暴法是一种培养创造力的方法D．头脑风暴法既可以应用于团队,也可应用于个人
考题
109、头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段，说法不正确的是（）。A．第一个阶段是提出想法B．第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选C．两个阶段是相互关联的D．两个阶段可以同时进行
考题
2.关于头脑风暴法，说法不正确的是（）A．头脑风暴法是一种创造性的思维方法B．在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的C．头脑风暴法是一种培养创造力的方法D．头脑风暴法既可以应用于团队，也可以应用于个人
考题
105、关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（）。A．对那些提出荒谬想法的人进行批评教育B．挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法C．仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号D．继续工作，合理处理剩下的想法
考题
2、2.关于头脑风暴法，说法不正确的是（）A．头脑风暴法是一种创造性的思维方法B．在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的C．头脑风暴法是一种培养创造力的方法D．头脑风暴法既可以应用于团队，也可以应用于个人
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