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法制要真正产生作用，还有赖于权力体系内外均衡力量格局的培育：当具体法规的执行人面对足以 他的力量时，他必须担心任何微小的违规与失误；而当客观上不存在足以制衡他的力量时，设计再精密的法规也可能被他任意 、歪曲，甚至视若无物。
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A．约束 理解 B．约束 解释 C．监督 理解 D．监督 解释
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：法制要真正产生作用，还有赖于权力体系内外均衡力量格局的培育：当具体法规的执行人面对足以_____他的力量时，他必须担心任何微小的违规与失误；而当客观上不存在足以制衡他的力量时，设计再精密的法规也可能被他任意_____、歪曲，甚至视若无物。依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ）。A．约束 理解B．约束 解释C．监督 理解D．监督 解释
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考题
法制要产生真正作用，还有赖于权力体系内外均衡力量格局的培育：当其体法规的执行人面对足以＿他的力量时，他必须担心任何微小的违规与失误；而当客观上不存在足以______制衡他的力量时，设计再精密的法规也可能被他任意______、歪曲，甚至视若无物．填入划横线部分最恰当的一项是：A．约束 理解B．约束 解释C．监督 理解D．监督 解释
考题
：法制要产生真正作用，还有赖于权力体系内外均衡力量格局的培育：当其体法规的执行人面对足以＿他的力量时，他必须担心任何微小的违规与失误；而当客观上不存在足以______制衡他的力量时，设计再精密的法规也可能被他任意______、歪曲，甚至视若无物．填入划横线部分最恰当的一项是：A．约束 理解B．约束 解释C．监督 理解D．监督 解释
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教育工作者的真正威信在于他的（ )
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