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下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是()．
A．教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向
B．教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C．学校有专门负责教育工作的教师
D．教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生
参考答案
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考题
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()．A．环境对人的身心发展有重要影响B．教育对人的身心发展起主导作用C．遗传对人的身心发展起决定性作用D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用
考题
关于遗传和环境对人的发展的作用，下列说法不正确的一项是()．A．正常的心理活动必须具备正常的生理基础和遗传素质B．遗传奠定了个体心理发展差异的先天基础，但不能限定发展的过程以及所达到的程度C．环境和教育规定了心理发展的现实性D．学校教育对人的发展无论何时何地都起主导作用
考题
“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。”
这说明( )A.教育在人的发展中起主导作用
B.教育在人的发展中具有导向性作用
C.教育比遗传素质更能影响人的发展
D.教育对人的发展的主导作用的实现是有条件的
考题
教育对人的发展起主导作用，下列不能说明的是（ ）
A.教育是一种有目的、有计划地培养人的活动
B.教育根据社会发展要求对学生施加影响
C.学校有专门的教师，可避免其他因素的影响
D.学校教育不能发展人的个性
考题
“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明()
A.教育在人的发展中起主导作用
B.教育在人的发展中具有导向性作用
C.教育比遗传素质更能影响人的发展
D.教育对人的发展的主导作用是有条件的
考题
下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（ ）。
A.教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向
B.教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C.学校有专门负责教育工作的教师
D.教育对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生
考题
“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（ ）。A.教育在人的发展中起主导作用
B.教育在人的发展中具有导向性作用
C.教育比遗传素质更能影响人的发展
D.教育对人的发展的主导作用是有条件的
考题
下列对素质教育内涵的理解，不正确的一项是( )
A.素质教育是面向全体学生的教育
B.素质教育是促进学生专业发展的教育
C.素质教育是促进学生个性发展的教育
D.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
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