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教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这就是教学的( )。
A．可接受性原则
B．直观性原则
C．循序渐进原则
D．启发性原则
参考答案
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考题
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是A．因材施教原则B．启发性原则C．巩固性原则D．量力性原则
考题
教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（ ）。A．可接受性原则B．直观性原则C．循序渐进原则D．启发性原则
考题
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难 度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这是（ ）教学原则。
A.因材施教 B.量力性 C.循序渐进 D.巩固性
考题
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的， 但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条 原则是
A.因材施教原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
考题
教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（）。
A.可接受性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则
考题
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展，这条原则是()。A.因材施教原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
考题
.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又 要有一定难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（） 。A．可接受性原则B．直观性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则
考题
2、教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（)A．因材施教原则B．启发性原则C．巩固性原则D．量力性原则
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