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在对创造性个性进行塑造的过程中,可采取的建议有( )。

A.解除个体对答错问题的恐惧心理

B.鼓励独立性和创新精神

C.重视非逻辑思维能力

D.给学生提供具有创造性的榜样

E.保护好奇心


参考答案

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考题 教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。A.解除个体对答错问题的恐惧心理B.保护学生的好奇心C.鼓励学生的独立性和创新精神D.给学生提供具有创造性的榜样

考题 教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。A.解除个体对答错问题的恐惧心理B.保护学生的好奇心 ^*^^o^^*^ωC.鼓励学生的独立性和创新精神D.给学生提供具有创造性的榜样

考题 教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑造创造性的个性时要注意解除个体对答错问题的恐惧心理。()

考题 具有高创造性个体的人格特征有( )。 A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒

考题 具有高创造性个体的人格特征有()。 A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒

考题 创造性个性的塑造有哪些途径?

考题 在对创造性个性进行塑造的过程中,可采取的建议有( ) A.保护好奇心 B.鼓励独立性和创新精神 C.给学生提供具有创造性的榜样 D.重视直觉思维

考题 教师对幼儿的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意()。A解除个体对答错问题的恐惧心理B保护幼儿的好奇心C鼓励幼儿的独立性和创新精神D给幼儿提供具有创造性的榜样

考题 353、具有高创造性个体的人格特征有()。A.独立性B.自信C.对复杂问题感兴趣D.冒险精神