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儿童身心发展的___________性要求教育工作要循序渐进，既不要“拔苗助长”，也不要压抑儿童的发展。

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考题 儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要() A.循序渐进B.因材施教C.求同存异#教学相长
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考题 对于儿童美术作品的评价来说,这种发展既包括儿童在身心方面的发展,也包括儿童在美术方面的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 个体身心发展的不平衡性要求（ ） A.教育工作要抓住发展的关键期 B.教育工作要循序渐进 C.教育工作要因材施教 D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
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考题 个体身心发展的不平衡性要求（　　）。 A.教育工作要抓住发展的关键期 B.教育工作要循序渐进 C.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行 D.教育工作要因材施教
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考题 儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。 A、循序渐进 B、因材施教 C、教学相长 D、长善救失
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考题 儿童身心发展具有明显的差异性 ,这一特点决定了教育工作要 (　　 ) A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异
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考题 儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（　　）。A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异
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考题 个体身心发展的不平衡性要求(　　)。 　　A.教育工作要抓住发展的关键期 　　B.教育工作要循序渐进 　　C.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行 　　D.教育工作要因材施教
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考题 个体身心发展的不均衡性要求（）A教育教学工作要抓关键期B教育工作要循序渐进C因材施教，有的放矢D教育工作要根据不同年龄分阶段进行
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