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讨论群组研究的设计时，薛大夫的方案中下面有一项大家认为是正确的
A.在研究过程中发现可疑因子
B.两组中性别比例可以不一致
C.两组中年龄人数可以不一致
D.可根据被调查者的回忆得知
E.按可疑因子暴露和不暴露分组
参考答案
更多 “ 讨论群组研究的设计时，薛大夫的方案中下面有一项大家认为是正确的A.在研究过程中发现可疑因子B.两组中性别比例可以不一致C.两组中年龄人数可以不一致D.可根据被调查者的回忆得知E.按可疑因子暴露和不暴露分组 ” 相关考题
考题
讨论用流行病学方法研究口腔疾病流行因素和病因时，大家都同意小张大夫下面的看法A.研究应以纵向调查资料为基础B.先提出危险因子假设C.用调查资料就可推断和验证D.研究需以横断面调查研究为基础E.龋病病因学说是用流行病学方法得出的
考题
讨论病例一对照研究的设计时，薛大夫的方案没有注意到下面有一项是错误的A.两组应是成组匹配型的B.两组应是不匹配型的C.两组应是混杂匹配型的D.两组应是个体匹配型的E.两组可是匹配型的，也可是不匹配型的
考题
讨论用流行病学方法研究口腔疾病史时，大家都同意小李大夫下面的观点A．可以了解吃糖对牙龈出血的影响B．有助于发现细菌对口腔癌的作用C．有助于了解疾病的发展规律D．研究可以提高医疗质量E．研究可以区分疾病的程度
考题
讨论群组研究的设计时，薛大夫提出了几种方案，正确的A.在研究过程中发现可疑因子
B.两组中性别比例可以不一致
C.两组中年龄人数可以不一致
D.可根据被调查者的回忆得知
E.按可疑因子暴露和不暴露分组
考题
讨论用流行病学方法研究口腔疾病史时，大家都同意小李大夫下面的哪一种观点
A.可以了解吃糖对牙龈出血的影响
B.有助于发现细菌对口腔癌的作用
C.有助于了解疾病的发展规律
D.研究可以提高医疗质量
E.研究可以区分疾病的程度
考题
在讨论用流行病学方法研究口腔疾病史时，小李大夫提出了如下观点，其中不正确的是A.可以了解吃糖对牙龈出血的影响
B.有助于发现细菌对口腔癌的作用
C.有助于了解疾病的发展规律
D.研究可以提高医疗质量
E.研究可以区分疾病的发展阶段
考题
讨论用流行病学方法研究口腔疾病史时，大家都同意小李大夫下面的观点A.可以了解吃糖对牙龈出血的影响
B.研究可以提高医疗质量
C.研究可以区分疾病的发展阶段
D.有助于发现细菌对口腔癌的作用
E.有助于了解疾病的发展规律
考题
2、讨论用流行病学方法研究口腔疾病流行因素和病因时，大家都同意小张大夫下面的看法A．研究应以纵向调查资料为基础B．先提出危险因子假设C．用调查资料就可推断和验证D．研究需以横断面调查研究为基础E．龋病病因学说是用流行病学方法得出的
考题
确定小组的研究问题 研究问题对本门课程的学习十分重要，后续课程的学习将围绕着本小组的研究问题展开。因此各小组要充分重视研究问题的选择和确定。第三周课程结束之后，请各组自行组织讨论研究问题，各成员要积极参与，充分讨论，力争找到一个合适的研究问题，并在第四周的课上进行分享。 届时课上老师将带领大家对研究问题进行讨论，以帮助大家确定一个研究问题。 第三周的教学视频里面有关于研究问题的内容，可以提前学习参考。
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