图式期,儿童画中形象丰富,开始注意物体的大小比例,但还把握不住分寸。() 此题为判断题(对，错)。

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图式期,儿童画中形象丰富,开始注意物体的大小比例,但还把握不住分寸。()

此题为判断题(对，错)。

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考题自我介绍时需注意() A.把握时间分寸，简洁明了B.把握内容，尽量花长时间详细介绍C.把握态度分寸，谦虚、自信、落落大方，不虚张声势D.把握语言分寸，语言要客观

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考题人们常说，做事要注意把握分寸，这里的分寸就是( )。A、质B、度C、量D、变化

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考题直接感知美术形象期儿童对喜欢的物体和颜色是评价作品的两个标准.()

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考题在与学生谈话的过程中，还应注意以下几点()。A.把握好谈话的时机B.在谈话的过程中，面部表情要丰富C.谈话的态度要真诚D.掌握适度谈话分寸

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考题从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？

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考题以下关于视觉障碍儿童心理行为特点描述正确的一项是（）A记忆表象完整丰富和想象力强B听觉注意力好，但兴趣不广泛C语言正常形象思维丰富D性格问题多动作行为敏捷

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考题处处时时保持平等待人的态度，要注意把握分寸，这是警察礼仪的（）原则。

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考题 16、处处时时保持平等待人的态度，要注意把握分寸，这是警察礼仪的（）原则。

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考题【单选题】下列哪一说法不正确？（）A．个人形象代表国家形象B．要注意保持人格平等C．“求同”是保留不同观点、不同主张、不同利益D．待人热情要把握好分寸，否则会遭人厌烦或让人怀疑别有用心

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