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每一个微视频程开头不需要导入,结束时也不需要总结,讲完知识点即可。( )
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
22、王老师是某大学计算机系的教师，本学期他在自己的编程课中采用了混合式教学的模式。在每周上课前，他要求学生能够提前学习自己录制的微课视频，课上直接进行双人小组编程。但是，在几次课后，他发现学生在学习完微课视频后，并不能把这些视频中讲解的知识串联起来，导致在小组编程时存在难度。为此，他可以提供的学习支持策略是：A．向学生提供每周讲解知识点的思维导图B．给学生提供有关知识点串讲的总结视频C．给学生提供能够整合主要知识点的编程项目示例，展示教师的编程过程D．增加对知识点的考核，为每一个知识点设计自测题
考题
设计与制作微课时不需要考虑具体的知识点。
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