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保卫人员道德行为就其动机和效果而言，可以区分为()

(A)保卫人员道德行为

(B)保卫人员非道德行为

(C)保卫人员道德的行为

(D)保卫人员不道德的行为

(E)保卫人员动机行为

(F)保卫人员效果行为

参考答案

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考题 保卫人员非道德行为，是指保卫人员表现出来的一种不同他人、社会和国家发生利害关系的行为，也就是不具有善恶意义的，不能或不必对其进行善恶评价的行为。()
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考题 利益是道德的基础，但保卫人员的道德行为(不)一定与社会利害关系相联系。()
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考题 所谓保卫人员道德行为，就是指保卫人员在一定道德意识支配下表现出来的有利或者有害于他人、社会、国家和人民的行为，也就是具有善恶意义的，可以对其进行善恶评价的行为。()
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考题 保卫人员职业道德的根本要求和最终目的是()(A)制订保卫人员职业道德规范(B)完善保卫人员职业道德规范(C)把保卫人员职业道德规范转化为保卫人员的道德行为并形成高尚的道德品质(D)把保卫人员职业道德行为转化为保卫人员职业道德规范
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考题 广大保卫人员对道德关系最直接、最普遍体验的活动是()(A)保卫人员学习文化知识(B)保卫人员的工作受到了周围环境的影响(C)保卫部门制订了道德规范(D)保卫人员进行职业实践
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考题 保卫人员道德品质和保卫人员行为的关系表现在()(A)保卫人员道德行为是形成保卫人员道德品质的基础(B)保卫人员道德行为是构成保卫人员道德品质的实质内容(C)保卫人员道德行为是保卫人员道德品质的外在表现(D)已经形成了的道德品质对道德行为具有指导和支配作用(E)保卫人员道德品质与道德行为是两个统一体，它们互相区别，互相作用(F)从一定意义上说保卫人员道德品质与道德行为是同一的，道德品质是一系列道德行为的总和，道德行为则是构成道德品质的实质内容
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考题 教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的
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考题 教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的。（ ）
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考题 【单选题】娱乐场所经营单位应当配备（）A．专业保安人员B．治安保卫人员C．一定数量的保卫人员D．足够的保卫人员
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