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举例说明遗传与环境的三种互动模式对儿童发展的影响。

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考题 下列关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的正确的有()。A.环境不会影响生理成熟B.环境影响遗传物质因素的变化C.遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响D.对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析
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考题 研究者认为遗传与环境的相互作用,至少有三种方式(),()和() A主动性的互动B积极互动C唤起性的互动D被动的互动
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考题 ()是指主体在其遗传特征的影响下,对环境因素进行自主的、有目的的选择、改变与创造. A主动性的互动B积极互动C唤起性的互动D被动的互动
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考题 ()是指环境提供儿童的遗传特征,为他们提供的成长条件,包括父母为孩子提供的遗传基因,为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。 A唤起性的互动B主动性的互动C积极互动D被动的互动
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考题 研究者认为()的相互作用,至少有三种方式被动的互动、唤起性的互动和主动性的互动。 A遗传与变异B遗传与智力商数C环境的影响D遗传与环境
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考题 师幼互动对学前儿童社会性发展有()方面的影响? A、增强儿童安全感、自信心及探索精神B、加快儿童适应新环境的能力C、发展儿童同伴交往能力D、利于儿童发展自我概念
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考题 举例说明遗传、环境、教育与文化对能力发展所起的作用。
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考题 遗传与环境对儿童心理发展的影响是相互依存、相互渗透的。（）
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考题 3.关于遗传和环境对儿童心理发展的影响有许多不同的观点，以下哪些属于相互作用论的观点（）。 A 遗传与环境是相互制约、互相依存的 B遗传决定了儿童心理的发展方向与速度 C遗传与环境的作用是互相渗透、互相转化的 D 遗传与环境、成熟与学习对发展的作用是动态的A．A 遗传与环境是相互制约、互相依存的B．B遗传决定了儿童心理的发展方向与速度C．C遗传与环境的作用是互相渗透、互相转化的D．成熟与学习对发展的作用是动态的
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