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笔法缠绵是张若虚的创作手法。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
“老师在‘创作’模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析其‘鱼咬尾’的发展手法，然后用该手法写作旋律”，该教学活动是（ ）。
A.自由创作
B.采风创作
C.命题创作
D.模仿创作
考题
“老师在‘创作’模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析其‘鱼咬尾’的发展手法，然后用该手法写作旋律”，该教学活动是( )。
A.自由创作
B.采风创作
C.命题创作
D.模仿创作
考题
毛泽东对“鲁迅笔法”的看法是（）A在杂文的创作中可以通过，是杂文创作放之四海而皆准的标准B这种笔法的隐晦曲折使人民大众不易看懂，所以应该否定C这种笔法在鲁迅的时代环境下是完全正确的，但革命文艺家在使用时要分清对象D这种笔法太浅显简单了
考题
欧·亨利对于文学创作最大的贡献在于他开创的“欧·亨利式笔法”。
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