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集体绘画教学活动是指导幼儿使用笔、纸、颜料等绘画工具和材料,运用线条、色彩、形体等艺术语言,以及造型、设色和构图等艺术手段,将其生活体验与思想情感通过加工和改造转化为具体、生动、可感的艺术形象,以发展其审美创造能力。()

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考题 绘画艺术是运用一定的物质材料和线条、色彩和块面等艺术语言,通过构图、造型和调色等手段,在二维空间里创造出静态的视觉形象的艺术。() 此题为判断题(对,错)。

考题 美术教育的主要内容包括:()。A、学习运用各种绘画工具和材料,通过线条、形状、构图、色彩等美术语言,创造各种视觉形象。B、学习运用各种手工工具和材料,通过剪、撕、折、粘贴、塑等方法,制作各种视觉形象。C、感受和欣赏美术作品、自然景物和生活中美好事物,感受形式和内容美,丰富审美经验。D、学习唱歌活动的简单知识技能及活动常规、唱歌活动的表演形式以及歌曲等。E、学习韵律活动的知识技能及活动常规、韵律动作,模仿动作及其各种组合、韵律活动的表现形式等。

考题 学前儿童的绘画活动是他们运用笔、墨、颜料等绘画工具在纸、墙壁等平面上创造出可视的、有空间感的艺术形象的一种造型活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童绘画教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具和材料,用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列属于学前儿童美术教育总目标的是______。 A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美,培养他们对美的敏感性;B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受,培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力,促进其人格的完善;C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型,色彩,构图等艺术语言表现自我和事物的运动变化,培养其审美表现和创造能力。

考题 艺术家运用特定的艺术语言和材料,将其审美意识物化为具体可感的艺术形象或艺术情境,这属于艺术创作过程中的( )A.艺术表现 B.艺术构思 C.艺术体验 D.艺术欣赏

考题 ()是使用特定的工具和物质材料,调动构图、造型、设色、笔法等艺术手段,在纸或布等平面上塑造可视艺术形象的一种美术。

考题 绘画是运用点、线、面、色彩、空间等艺术语言,在三维空间上创造艺术形象。A对B错

考题 绘画是一种平面造型艺术,它是运用色彩、线条、形体等艺术语言,通过()等美学手段,在平面上绘制可视的形象来表达画家本人的思想情感。A.构图B.造型C.设色D.肌理