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()是处理分心行为的起始点。

A、情境帮助

B、温和反应

C、自然结果

D、暴力反应

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考题 当平纹组织起始点是经组织点时，所绘制的平纹组织为双起平纹（）。
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考题 11、对学生的不良学习行为的引导，如用“眼神”暗示学生不要分心，使用的是问答应变艺术。
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考题 平纹组织根据起始点不同，有单起平纹和双起平纹之分。
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考题 40、对学生的不良学习行为的引导，如用“眼神”暗示学生不要分心，使用的是问答应变艺术。
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考题 注意的转移跟分心不同。转移是被动的，分心是主动的。
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考题 对学生的不良学习行为的引导，如用“眼神”暗示学生不要分心，使用的是问答应变艺术。
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考题 通常双起平纹组织的起始点是经组织点（）。
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考题 平纹组织根据起始点不同，有单起平纹和双起平纹（）。
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