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在一般情况下，道德评价应结合具体情况对动机或效果有所侧重，以便较为客观公正、实事求是地对人们的行为做出评价。（）
A.对
B.错
参考答案
更多 “ 在一般情况下，道德评价应结合具体情况对动机或效果有所侧重，以便较为客观公正、实事求是地对人们的行为做出评价。（）A.对B.错 ” 相关考题
考题
保险从业人员职业道德评价的依据包括( )：①坚持行为动机与行为效果相统一的原则;②根据具体情况对动机和效果的考察要有所侧重;③通过全面分析行为的全过程来进行道德评价;④参考保险从业人员的诚实信用评价、文明形象评价、服务技能与质量评价等其他各方面的评价。A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④
考题
学校对教师进行师德考核时,将教师日常行为纳入考核内容,在年度考核时进行综合考查评价,确定考核等级。体现了教师职业道德评价的（）
A.以人为本,教育为主的原则
B.客观公正,实事求是原则
C.自我评价与社会评价相结合的原则
D.过程性评价与年度考核相结合原则
考题
对效果这一教师道德评价依据的认识错误的是A. 效果是人们行为所产生的客观结果或后果
B. 效果是主观的；
C. 效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据
D. 效果论的代表是边沁和穆勒
考题
动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是A. 动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素
B. 动机论者认为行为动机是道德评价的根本；
C. 动机论的代表是康德
D. 动机是人们行为所产生的客观结果或后果
考题
对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是A. 效果是人们行为所产生的客观结果或后果
B. 效果是主观的；
C. 效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据
D. 效果论的代表是边沁和穆勒
考题
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
B. 动机应成为教师道德评价的侧重点；
C. 进行教师道德评价时，应该更关注效果
D. 当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
考题
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（ ）。A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
B.动机应成为教师道德评价的侧重点
C.进行教师道德评价时，应该更关注效果
D.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
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