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某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。
- A、电子邮件发送时间短，成本低
- B、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
- C、反馈速度受教师和学生积极性的影响
- D、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
参考答案
更多 “某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。A、电子邮件发送时间短，成本低B、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作C、反馈速度受教师和学生积极性的影响D、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小” 相关考题
考题
教师和学生以课堂为主渠道,以教材为中介,学生在教师的指导下,在教师的教和学生的学的统一活动中,通过沟通、交流与合作,促进学生掌握知识与自我发展的活动,叫做()。
A.课外活动B.教学C.社会实践D.课后辅导
考题
各种电子邮件系统提供的服务功能基本上是相同的，通过电子邮件客户端软件可以完成( )操作。Ⅰ、创建与发送电子邮件Ⅱ、接收、阅读与管理电子邮件Ⅲ、账号、邮箱与通讯簿管理A．Ⅰ和ⅡB．Ⅰ和ⅢC．Ⅱ和ⅢD．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
考题
在新世纪中，随着网络教育技术的革新，虚拟学校发展的趋势日渐明显。虚拟学校里，学生和教师充分利用计算机和互联网，在虚拟教室相会，进行现场辅导；学生按照要求完成相应的作业与练习，并通过电子邮件传递给辅导教师批改；教师给予相应的辅导；最后通过网上联机考试，获得结业。根据上述定义，下列不属于虚拟学校教学活动的是（）。A. 师生在网络环境中进行答疑 B. 教师在投影仪的指引下进行讲解C. 进行网上考试与毕业典礼 D. 学生在虚拟环境下完成化学实验
考题
材料：
某教师为《中国早期人类的代表——北京人》的教学，布置了如下的课后作业：
参观历史博物馆，查阅图书资料并结合课文内容，自拟题目，比较一下古猿、北京人与现代人的区别，书面作答。
问题：
(1)指出该教师设计这一课后作业的意图。
(2)对学生的这一作业应从哪些方面评价
考题
利用电子邮件进行交流的局限在于（ ）A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
B.电子邮件发送时间短，成本低
C.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
D.反馈速度受教师和学生积极性的影响
考题
教学反思的主要方法有（）。A、撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法B、撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法C、撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法D、观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
考题
关于电子邮件，下列说法正确的是（）。A、在LAN内部无法使用电子邮件B、用户收发电子邮件是通过邮件服务器进行的C、电子邮件与协议无关D、Microsoft的Outlook Express是唯一的电子邮件工具
考题
教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述，不正确的一项是（）。A、“邀请同事去听课，课后就教学中的得失与同事进行交流，并对同事意见进行认真研究与分析，写出书面的个人看法”属于教学反思B、刘老师喜欢在课后写博客日志，在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法，这属于教学反思行为C、教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师，而对有经验的、专家型教师而言则是多此一举D、教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象，不断对自我和教学设计过程进行自主能动的计划、评价和调节的心理倾向
考题
多选题利用电子邮件进行交流的优势在于（）A电子邮件发送时间短，成本低B反馈速度受教师和学生积极性的影响C有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作D教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量大
考题
单选题利用电子邮件进行交流的局限在于（）A
不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作B
电子邮件发送时间短，成本低C
教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小D
反馈速度受教师和学生积极性的影响
考题
单选题关于电子邮件，下列说法正确的是（）。A
在LAN内部无法使用电子邮件B
用户收发电子邮件是通过邮件服务器进行的C
电子邮件与协议无关D
Microsoft的Outlook Express是唯一的电子邮件工具
考题
单选题（）不属于在因特网上发布信息。A
利用搜索引擎下载MP3音乐B
将家庭作业用电子邮件发给老师C
用QQ和网友聊天D
利用网络会议软件进行在线会议
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