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“板桥体”单个字形看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有（）。如果有人因此而羡慕郑板桥的成就，想借（）他的风格来出名，那么他必定会走入一条死胡同。因为有人说，这种作品“不可无一，不可有二”。
- A、意味；临摹
- B、风味；揣摩
- C、韵味；模仿
- D、趣味；仿效
参考答案
更多 ““板桥体”单个字形看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有（）。如果有人因此而羡慕郑板桥的成就，想借（）他的风格来出名，那么他必定会走入一条死胡同。因为有人说，这种作品“不可无一，不可有二”。A、意味；临摹B、风味；揣摩C、韵味；模仿D、趣味；仿效” 相关考题
考题
六、写作题（29分）第 35 题 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品，单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说这种作品“不可无一，不可有二”。
考题
根据以下材料选取一个角度，自拟题目作文。郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪歇歇，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。要求：（1）自选角度，自行立意；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于800字。
考题
SAAM方法分析评估体系结构的过程包括5个步骤，其顺序为（）。（） A. 场景开发、体系结构描述、场景交互、单个场景评估、总体评估B. 体系结构描述、场景开发、单个场景评估、场景交互、总体评估C. 场景开发、体系结构描述、单个场景评估、场景交互、总体评估D. 体系结构描述、场景开发、场景交互、单个场景评估、总体评估
考题
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品，单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说这种作品“不可无一，不可有二”。
考题
当统计分析结果是差别无显著性，但所求得的检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为( )。A.如将检验水准α=0.05改为α=0.1可得到差别有显著性的结论
B.如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论
C.如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论
D.如改用其它统计分析方法可能得到差别有显著性的结论
E.如提高计算精度，可能得到差别有显著性的结论
考题
由两样本均数的判别来推断两总体均数的差别，所谓差别有显著性是指（）。A、两样本均数差别有显著性B、两总体均数差别有显著性C、两样本均数和两总体均数的差别都有显著性D、其中有一个样本均数和总体均数的差别有显著性E、两样本均数和一个总体均数的差别有显著性
考题
单选题由两样本均数的判别来推断两总体均数的差别，所谓差别有显著性是指（）。A
两样本均数差别有显著性B
两总体均数差别有显著性C
两样本均数和两总体均数的差别都有显著性D
其中有一个样本均数和总体均数的差别有显著性E
两样本均数和一个总体均数的差别有显著性
考题
单选题“板桥体”单个字形看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有（）。如果有人因此而羡慕郑板桥的成就，想借（）他的风格来出名，那么他必定会走入一条死胡同。因为有人说，这种作品“不可无一，不可有二”。A
意味；临摹B
风味；揣摩C
韵味；模仿D
趣味；仿效
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