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()应与医疗护理小组的其他成员进行协作以改进、评价及修订护理计划,并就计划与小组成员沟通。
- A、NAP
- B、LNP
- C、RN
- D、MA
- E、LIP
参考答案
更多 “()应与医疗护理小组的其他成员进行协作以改进、评价及修订护理计划,并就计划与小组成员沟通。A、NAPB、LNPC、RND、MAE、LIP” 相关考题
考题
某资深护士分管6位患者为他们提供从入院到出院的全方位护理,为每位患者制订并执行护理计划,她下班后由其他辅助护士继续按护理计划执行。这种护理工作模式属于
A.个案护理
B.小组护理
C.临床路径
D.功能制护理
E.责任制护理
考题
符合小组护理工作模式特点的是A.便于小组成员协调合作,相互沟通,工作气氛好
B.护士轮换频繁,护理缺乏连续性
C.护理工作被视为机械性和重复性劳动
D.存在不利护患沟通的局限性
E.护理工作节奏加快,护士工作压力较大
考题
()应对LIP的医嘱进行仔细核对,包括对患者进行身份确认、液体类型,体积、输液速度、输注药物、剂量、给药途径以及给药频率;以及其他特殊考虑。A、NAPB、LNPC、LIPD、MAE、LLP
考题
符合小组护理工作模式特点的是()A、便于小组成员协调合作,相互沟通,工作气氛好B、护士轮换频繁,护理缺乏连续性C、护理工作被视为机械性和重复性劳动D、存在不利护患沟通的局限性E、护理工作节奏加快,护士工作压力较大
考题
沟通管理计划的一个目的是提供有关以下什么的信息?()A、获取和储存信息的方法B、当不需要项目小组成员的时候将小组成员调离项目的方法C、项目组织与干系人的责任关系D、每个项目小组成员的经验和技能水平
考题
在进行表达交流时,应遵循的程序是()A、小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不同意见交流—教师评价与补充B、小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师评价与补充C、小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充D、小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充
考题
沟通管理计划的一个目的是提供有关以下信息()A、获取和储存信息的方法B、当不需要项目小组成员的时候将小组成员调离项目的方法C、项目组织与干系人的责任关系D、每个项目小组成员的经验和技能水平
考题
支柱的职责不包括()。A、执行委员会的任务、布达计划、提供活动资源B、选拔并确定小组长及小组成员,对小组成员进行能力的培养和评估C、点检小组活动的开展,确保目标实现D、巩固成果并持续改善
考题
单选题沟通管理计划的一个目的是提供有关以下信息()A
获取和储存信息的方法B
当不需要项目小组成员的时候将小组成员调离项目的方法C
项目组织与干系人的责任关系D
每个项目小组成员的经验和技能水平
考题
单选题在小组工作过程中,协助小组工敏锐感受组员发出的信息,并使工顺利引导成员与其他成员进行互动的基本工作技巧是( )。A
沟通和互动技巧B
会议技巧C
控制小组进程技巧D
整合技巧
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