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罗马人对（）的偏爱体现在修筑拱券中。

  • A、三角形
  • B、四方形
  • C、菱形
  • D、圆形

参考答案

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考题 印度、巴比伦和罗马人热衷于( ),这种自撑式弧形结构使得建筑在跨度和高度上不断增加。 A、拱券B、梁架C、湖居D、蜂居
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考题 古代罗马建筑的突出成就在于发明了（）A.拱券技术B.混凝土拱券技术C.飞扶壁D.镶嵌技术
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考题 由古罗马人发明的建筑结构是（）A.柱廊结构B.拱肋结构C.拱券结构
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考题 教师坚持以人为本体现在A. 热爱学生 B. 尊重学生 C. 对学生宽容 D. 偏爱学生
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考题 由古罗马人发明的建筑结构是（）A、柱廊结构B、拱肋结构C、拱券结构
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考题 哥特式基督教堂的主要结构特征是（）A、圆拱券B、钟塔与拱门C、玫瑰花窗与彩色玻璃D、尖拱券与飞扶壁
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考题 罗马人向埃特鲁里亚人学习了下面哪两种技术？（）A、混凝土技术；拱券技术B、混凝土技术；雕刻技术C、拱券技术；雕刻技术D、拱券技术；磨具制造技术
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考题 罗马人对宗教的态度是很严格的管制的。
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考题 罗马人修筑拱券反映了对（）的偏爱。A、四方形B、三角形C、圆形D、菱形
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考题 古罗马人善用（）结构，它是由放射形排开的楔形拱石之间相互产生张力撑开拱面。A、混凝土B、山墙C、柱式D、拱券
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考题 印度、巴比伦和罗马人热衷于（）这种自撑式弧形结构，在建筑的跨度和高度上不断增加。A、拱券B、梁架C、湖居D、蜂居
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考题 古代罗马建筑的突出成就在于发明了（）A、拱券技术B、混凝土拱券技术C、飞扶壁D、镶嵌技术
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考题 教师坚持以人为本体现在（）A、热爱学生；B、尊重学生；C、对学生宽容；D、偏爱学生
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考题 拱券
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考题 拱券建筑
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考题 单选题以下关于拱券结构说法错误的是（）。A 相对于中国而言，希腊罗马的建筑多用拱券结构B 赵州桥采用的就是拱券结构C 中国古代的桥梁和陵墓多采用拱券结构D 中国古代完全没有拱券结构的建筑
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考题 单选题古代罗马建筑的突出成就在于发明了（）A 拱券技术B 混凝土拱券技术C 飞扶壁D 镶嵌技术
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考题 单选题印度、巴比伦和罗马人热衷于（）这种自撑式弧形结构，在建筑的跨度和高度上不断增加。A 拱券B 梁架C 湖居D 蜂居
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考题 名词解释题拱券
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考题 单选题古罗马人善用（）结构，它是由放射形排开的楔形拱石之间相互产生张力撑开拱面。A 混凝土B 山墙C 柱式D 拱券
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考题 多选题教师坚持以人为本体现在（）A热爱学生；B尊重学生；C对学生宽容；D偏爱学生
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考题 单选题印度、巴比伦和罗马人热衷于（），这种自撑式弧形结构使得建筑在跨度和高度上不断增加。A 拱券B 梁架C 湖居D 蜂居
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考题 判断题希腊人在被罗马人征服的前后都始终瞧不起罗马人，认为他们是一批非常凶悍的乡巴佬。A 对B 错
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考题 名词解释题拱券建筑
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考题 单选题罗马人修筑拱券反映了对（）的偏爱。A 四方形B 三角形C 圆形D 菱形
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考题 单选题罗马人对（）的偏爱体现在修筑拱券中。A 三角形B 四方形C 菱形D 圆形
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