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结合“疫情”期间“停课不停学”的学习安排，用本课学习的自觉能动及其作用的知识阐述如何提高自己的学习能力，创造自己的美好人生？（不少于300字）
参考答案和解析
正确
更多 “结合“疫情”期间“停课不停学”的学习安排，用本课学习的自觉能动及其作用的知识阐述如何提高自己的学习能力，创造自己的美好人生？（不少于300字）” 相关考题
考题
知识与能力的关系包括两方面:重视基础知识的学习、积累和巩固,为提高能力打下坚实的基础,创造良好的条件;让学生掌握学习基础知识的技巧,为学生学习基础知识创造条件。()
此题为判断题(对，错)。
考题
为了高效利用时间，学生应该注意的事项有（ ）。A．根据自己的生物钟安排学习活动B．要根据一周内学习效率的变化安排学习活动C．根据一天内的学习效率的变化安排学习活动D．根据自己的工作曲线安排学习活动E．根据自己的喜好安排学习活动
考题
对于从业人员来说，关于学习的正确说法是（ ）。A．学习技能就够了，没有必要强调知识的学习B．既要向同行学习，也要向行业以外的人学习C．学就学先进。比自己水平低、能力差的人不值得学习D．知识不都是有用的，不必学习与工作无关的知识
考题
正确设定大学学习动机的顺序是:①了解自己内心深出真正想要设定的人生目标,形成学习动力②认识自我,了解自己的能力,学习方式,及各方面智力③按目标行动,达到自己的目标()。
A、②①③B、①②③C、②③①D、①③②
考题
面试热点：停学不停课要注重效果
【热点背景】
受疫情影响，一些学校和在线教育机构已经组织“停课不停学”在家学习，较普遍的依然是将学校学习的内容搬上线、搬进家。一些学生收到的时间安排，几乎完全照搬了学校作息时间表，每天几节课，每节课40分钟，几乎与学校无二。被戏称为抢跑式授课。
【训练题目】
疫情期间的“停学不停课”，一些学校的网上课程把包括音、体、美在内的所有课程都排上了，全天授课，时间饱和，被戏称为“抢跑式授课”。教育专家表示，线上教学不应过于呆板、简单，不能只看形式，更要注重效果，提高学习效率。对此，你怎么看?
考题
锻炼和培养自我管理能力，主要有（）A、对生活的自我管理，学会理财，安排好自己有限的经济；如何安排自己的学习和自由支配的时间；B、对情感的自我管理，学会处理与异性情感的关系C、对行为的自我管理上，自觉到学习的重要性而努力学习，学会订立学习计划，强迫自己按计划行事；D、对情绪的自我控制上，遇事尽量冷静处理
考题
为了高效利用时间，学生应该注意的事项有（）。A、根据自己的生物钟安排学习活动B、要根据一周内学习效率的变化安排学习活动C、根据一天内的学习效率的变化安排学习活动D、根据自己的工作曲线安排学习活动E、根据自己的喜好安排学习活动
考题
下列关于学习型组织描述正确的是（）。A、在工作过程中注重对知识的学习，传播，运用和创新B、具备高度凝聚力和进取精神C、通过组织的学习能够不段增强组织的创造能力D、善于根据新知识和远景目标调整自己行为的组织
考题
多选题为了高效利用时间，学生应该注意的事项有（）。A根据自己的生物钟安排学习活动B要根据一周内学习效率的变化安排学习活动C根据一天内的学习效率的变化安排学习活动D根据自己的工作曲线安排学习活动E根据自己的喜好安排学习活动
考题
多选题锻炼和培养自我管理能力，主要有（）A对生活的自我管理，学会理财，安排好自己有限的经济；如何安排自己的学习和自由支配的时间；B对情感的自我管理，学会处理与异性情感的关系C对行为的自我管理上，自觉到学习的重要性而努力学习，学会订立学习计划，强迫自己按计划行事；D对情绪的自我控制上，遇事尽量冷静处理
考题
多选题下列关于学习型组织描述正确的是（）。A在工作过程中注重对知识的学习，传播，运用和创新B具备高度凝聚力和进取精神C通过组织的学习能够不段增强组织的创造能力D善于根据新知识和远景目标调整自己行为的组织
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