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为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于（）

  • A、早期干预
  • B、缺陷矫正
  • C、发展指导
  • D、问题预防

参考答案

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考题 面向全体学生开展的学校咨询与辅导工作，称为【 】A．缺陷矫正B．发展指导C．早期干预D．问题预防
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考题 学校咨询的任务是多层次的，一般可分为缺陷矫正、__________、问题预防和发展指导。
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考题 为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于以下咨询环节的（ ）。A．缺陷矫正B．早期干预C．问题预防D．发展指导
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考题 为了防止考试焦虑症的发生．学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（ ）。A．早期干预B．缺陷矫正C．发展指导D．问题预防
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考题 考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的同学进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于（ ）。A．早期干预B．问题预防C．发展指导D．缺陷矫正
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考题 学校咨询与辅导的基本任务是（ ）。A．缺陷矫正B．早期干预C．问题预防D．发展指导E．预防与干预的平衡
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考题 学校心理卫生服务内容广泛,下列指导属于学习指导的是 A、入学适应教育B、激发学习动机C、改善考试焦虑D、预防学习疲劳E、学习方法指导
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考题 学校开展心理健康教育的根本目的在于（ ）。A.矫正少数学生存在的缺陷B.为全体学生的健康发展提供服务C.预防可能出现的问题D.对少数学生存在的问题进行早期干预
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考题 学校咨询与辅导一般可分为（ ）、（ ）、问题预防与发展指导三种。
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考题 焦虑症可采用肌肉放松、（ ）方法，运用自助性认知矫正程序，指导学生缓解考试前的焦虑。
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考题 为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于学校咨询与辅导的（）任务。 A.早期干预 B.缺陷矫正 C.问题预防 D.发展指导
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考题 毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的同学进行集体辅导，讲授自 我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于（）。 A.早期干预 B.问题预防 C.发展指导 D.缺陷矫正
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考题 为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于()。A.早期干预 B.缺陷矫正 C.发展指导 D.问题预防
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考题 面对少数学生，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时帮助，就可能发展成严重的障碍，这时就要对学生进行（）。A.缺陷矫正 B.早期干预 C.问题预防 D.发展指导
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考题 从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（）A、矫正少数学生中存在的缺陷B、为全体学生的健康发展提供服务C、对少数学生中存在的问题进行早期干预D、预防可能出现的问题
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考题 为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）A、缺陷矫正B、发展指导C、早期于预D、问题预防
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考题 为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于（）。A、早期干预B、缺陷矫正C、发展指导D、问题预防
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考题 为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于（）。A、早期干预B、缺陷矫正C、发展指导D、问题预防
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考题 为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于（）
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考题 单选题考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的同学进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于（　　）。A 早期干预B 问题预防C 发展指导D 缺陷矫正
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考题 单选题对学生共同关心的学习行为和学校人际行为进行普遍意义上指导是小学心理咨询中的（）A 课堂指导B 同伴咨询C 协作培训D 行为矫正
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考题 单选题从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（）A 矫正少数学生中存在的缺陷B 为全体学生的健康发展提供服务C 对少数学生中存在的问题进行早期干预D 预防可能出现的问题
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考题 填空题焦虑症可采用肌肉放松、（）方法，运用自助性认知矫正程序，指导学生缓解考试前的焦虑。
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考题 单选题为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于（）A 早期干预B 缺陷矫正C 发展指导D 问题预防
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考题 单选题为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）A 缺陷矫正B 发展指导C 早期于预D 问题预防
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考题 填空题为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于（）
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