网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

()的学习,有利于我们分析体育实战问题。

  • A、体育概论
  • B、体育理论
  • C、体育教学
  • D、学校体育

参考答案

更多 “()的学习,有利于我们分析体育实战问题。A、体育概论B、体育理论C、体育教学D、学校体育” 相关考题
考题 根据体育工作本身的特征,可将体育分为哪4个部分() A、职工体育、社区体育、学校体育和部队体育B、学校体育、社区体育、群众体育和竞技体育C、体育教学、体育锻炼、体育训练和体育竞赛D、农民体育、工人体育、军人体育和学生体育

考题 按照体育的属性,我们可以把体育划分为(  )A.家庭体育、学校体育、社区体育 B.健身体育、竞技体育、休闲体育 C.古代体育、近代体育、现代体育、当代体育 D.婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育

考题 (  )是运用系统方法分析体育教学的问题,确定体育教学目标,建立解决体育教学问题的策略方法,试行解决方案,评价试行结果和对方案进行修改的过程。A.体育教学设计 B.体育教学评价 C.体育教学过程 D.体育教学实施

考题 ()是体育概论的理论基础,又是体育概论的具体的、直接的研究指南。A.体育美学 B.体育管理学 C.体育哲学 D.运动训练学

考题 与()相比,体育概论研究的问题具体些,研究层次在之下。A.体育史 B.体育社会学 C.体育管理学 D.体育学

考题 学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力。()

考题 《体育概论》学科是从()分化出来的。A.体育学概论 B.学校体育学 C.体育理论 D.体育哲学

考题 1961年我国出版了体育学院本科()讲义。A、体育概论B、体育理论C、学校体育D、体育教育

考题 《体育概论》学科是从()分化出来的。A、体育学概论B、学校体育学C、体育理论D、体育哲学

考题 下列哪项是开展学校体育工作的出发点,具有指引、导向作用?()A、学校体育教学B、学校体育目标C、体育教学目标D、体育学习的特征

考题 学校体育在其具体实施过程中,主要通过()等组织形式完成实现。A、理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛B、体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛C、体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛D、体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛

考题 学校体育在其具体实施过程中,主要通过下列哪三组织形式()A、理论教学,实践教学及课外辅导B、体育课,课余体育训练及课外体育活动C、体育讲座,课余体育训练及课外体育活动D、体育课,课余体育训练及社团体育活动

考题 学校体育在具体的实施过程中,只有通过下列哪三种组织形式?()A、理论教学,实践教学及课外辅导B、体育课,课余体育训练及课外体育活动C、体育讲座,课余体育训练及体育活动D、体育课、课余体育训练及社团体育活动

考题 学校体育在具体的实施过程中,可以通过下列哪些组织形式?()A、理论教学,实践教学及课外辅导B、体育课,课余体育训练及课外体育活动C、体育讲座,课余体育训练及体育活动D、体育课、课余体育训练及社团体育活动

考题 实现学校体育目标的基本组织形式是()。A、学校体育B、社会体育C、家庭体育D、体育教学

考题 学习体育概论的意义是()A、更新体育概念B、促进学科建设C、指导体育教学和体育改革实践D、丰富体育知识

考题 实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与()A、体育教学活动B、社会体育活动C、学校体育活动D、课外体育活动

考题 体育概论的研究对象有()A、体育过程B、体育途径C、体育体制D、体育价值

考题 单选题1961年我国出版了体育学院本科()讲义。A 体育概论B 体育理论C 学校体育D 体育教育

考题 单选题《体育概论》学科是从()分化出来的。A 体育学概论B 学校体育学C 体育理论D 体育哲学

考题 多选题学习体育概论的意义是()A更新体育概念B促进学科建设C指导体育教学和体育改革实践D丰富体育知识

考题 多选题体育概论的研究对象有()A体育过程B体育途径C体育体制D体育价值

考题 单选题学校体育在具体的实施过程中,只有通过下列哪三种组织形式?()A 理论教学,实践教学及课外辅导B 体育课,课余体育训练及课外体育活动C 体育讲座,课余体育训练及体育活动D 体育课、课余体育训练及社团体育活动

考题 单选题()的学习,有利于我们分析体育实战问题。A 体育概论B 体育理论C 体育教学D 学校体育

考题 单选题实现学校体育目标的基本组织形式是()。A 学校体育B 社会体育C 家庭体育D 体育教学

考题 单选题下列哪项是开展学校体育工作的出发点,具有指引、导向作用?()A 学校体育教学B 学校体育目标C 体育教学目标D 体育学习的特征

考题 判断题学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力。A 对B 错