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幼儿开始形成道德感,开始把自己的或别人的言行与一定的规则相比较,产生相应的道德体验。


参考答案

更多 “幼儿开始形成道德感,开始把自己的或别人的言行与一定的规则相比较,产生相应的道德体验。” 相关考题
考题 幼儿的道德行为和道德判断是在幼儿掌握言语以后才逐渐形成的,多数幼儿是在()岁以后才开始形成道德感。 A、2B、3C、4D、5

考题 与幼儿自我意识的真正出现相联系的是( )。 A.开始对自己进行评价 B.幼儿言语的发展 C.幼儿开始知道自己的长相 D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

考题 中班幼儿在经过小班一年的教育,已经开始把自己或别人的行为与普遍行为规则相联系,并能对自己或他人的具体行为产生肯定或否定的评价,积极健康的情感开始萌发。() 此题为判断题(对,错)。

考题 不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是( )幼儿道德感发展的表现。A.小班B.中班C.大班D.小学低年级

考题 与幼儿自我意识的真正出现相联系的是(  )。A.开始对自己进行评价 B.幼儿言语的发展 C.幼儿开始知道自己长什么样 D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

考题 某人认为自己有什么样的言行与需要,别人也一定有什么样的言行与需要。这种现象所体现的是A.刻板印象 B.首因效应 C.晕轮效应 D.投射倾向

考题 从新生儿开始坚持与婴儿说话,把说话融入日常生活当中,边做边说,把()说出来。A、成人的事情B、别人的事情C、身边的事情D、自己正为婴儿做的事情

考题 人们根据一定的道德标准,评价自己和别人的言行、思想、意图时产生的情感体验称为()A、美感B、理智感C、道德感D、自豪感E、自信感

考题 初中生自我意识增强的主要表现有()。A、开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣B、开始要求了解别人和自己的个性特点C、开始把自己当成“成年人”D、开始独立地选择学习的榜样E、开始能自觉地评价自己

考题 幼儿的关键期为5岁的是()。A、幼儿动手能力开始发展成熟的关键期B、幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期C、幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期D、幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期E、幼儿开始学习自我约束,建立规则意识的关键期

考题 个体对自己的认识是先从认识()开始的A、自己B、别人C、别人的评价D、自己的评价

考题 小班的幼儿开始告状,这是道德感发展的表现。

考题 道德感主要指幼儿评价自己和别人的行为是否符合社会道德行为标准时索产生的内心体验。()

考题 不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是()幼儿道德感发展的表现。A、小班B、中班C、大班D、小学低年级

考题 道德是人们用来评价别人和自己言行的标准与()。

考题 道德是人们用来评价()言行的标准与尺度。A、别人B、别人和自己C、自己D、别人和别人

考题 与幼儿自我意识的真正出现相联系的是( )。A、开始对自己进行评价B、幼儿言语的发展C、幼儿开始知道自己的长相D、幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

考题 由自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验是()A、自我效能感B、道德感C、理智感D、美感

考题 不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是小班幼儿道德感发展的表现。

考题 判断题不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是小班幼儿道德感发展的表现。A 对B 错

考题 单选题由自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验是()A 自我效能感B 道德感C 理智感D 美感

考题 单选题道德是人们用来评价()言行的标准与尺度。A 别人B 别人和自己C 自己D 别人和别人

考题 单选题人们根据一定的道德标准,评价自己和别人的言行、思想、意图时产生的情感体验称为()A 美感B 理智感C 道德感D 自豪感E 自信感

考题 判断题幼儿开始形成道德感,开始把自己的或别人的言行与一定的规则相比较,产生相应的道德体验。A 对B 错

考题 判断题小班的幼儿开始告状,这是道德感发展的表现。A 对B 错

考题 填空题婴儿到2岁时,社会性情感增多,开始把自己看作是与别人不同的独立的主体,()萌芽。

考题 单选题不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是(  )幼儿道德感发展的表现。A 小班B 中班C 大班D 小学低年级