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变量指在量上或质上可以有变异的因素或特征。心理学研究的问题虽然很多，但它都要涉及（）变量及其相互关系。

  • A、刺激变量
  • B、中介变量
  • C、反应变量
  • D、机体变量

参考答案

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考题 变量具有哪些特点()。 A、可变性B、变量变化特征可以测量或操纵C、在某一研究中的常量在另一研究中则可能是变量D、在某一研究中的变量在另一研究中可能是常量
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考题 随条件和情景的变化而在质或量上起变化的人或事物的特征或方面称为()。 A、可变性B、变量C、特性D、状态
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考题 混杂因素成立的基本条件（ ）。A.只须与所研究疾病有关联B.与所研究疾病有关联，又与研究因素（暴露因素）有关C.不是研究因素与研究疾病因果链上的中间变量D.是研究因素与研究疾病因果链上的中间变量E.既与所研究疾病有关联，又与研究因素（暴露因素）有关，并且不是研究因素与研究疾病因果链上的中间变量
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考题 研究变量是随着条件、情景的变化而在数量或类型上起变化的人或事物的特征或方面，又称因子或因素。()
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考题 有时没有现成的定义可以引用，研究者可以根据研究目的和研究问题的需要，对文献中的相关定义略加修改来作为自行定义，大体上可以参考的定义方式有()A、从变量的上位概念来界定B、从变量的本质来界定C、用同义词或近义词来界定D、从变量的功能来界定
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考题 ()指在一个研究中所有对象都具有相同的状态或特征,具有一个值。 A、常量B、变量C、研究方法D、研究内容
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考题 在性质上、数量上可以变化的，可以测量或操纵的条件、事件或事物的特征叫（）A、总体B、个体C、样本D、变量
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考题 （）是说明总体单位的属性或特征的名称。A、标志B、变异C、变量D、变量值
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考题 操作性定义是参照概念上或假设上的标准来界定研究变量或重要名词的意义。
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考题 实验法是指在控制的情境下，通过操纵一中变量（之一种可变的情况或因素），观察另一种变量的变化，从而发现或验证变量间（）的一种研究方法。A、条件关系B、因果关系C、先后关系D、相关
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考题 发展心理学研究认知主要解决两个问题（）、说明或揭示儿童认知功能变化的因素或机制。
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考题 简述医学心理学研究设计中常见的问题。（或影响医学心理学研究结果的因素。）
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考题 混杂因素成立的基本条件（）A、只须与所研究疾病有关联B、与所研究疾病有关联，又与研究因素（暴露因素）有关C、不是研究因素与研究疾病因果链上的中间变量D、是研究因素与研究疾病因果链上的中间变量E、既与所研究疾病有关联，又与研究因素（暴露因素）有关，并且不是研究因素与研究疾病因果链上的中间变量
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考题 流行病学研宄中混杂因素成立的条件包括（）。A、既与所研究疾病有关联，又与研究因素（暴露因素）有关B、只需与研究疾病有关联C、不是研究因素与研究疾病因果链上的中间变量D、是研究因素与研究疾病因果链上的中间变量
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考题 教育心理学研究的基本变量有（）、（）与无关变量。
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考题 因变量是随自变量的变化而变化的有关因素或特征。
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考题 心理学研究中最常见的变量有（）、因变量、中介变量和干涉变量。
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考题 环境心理学的研究运用心理学研究的标准方法，只是它的自变量是其它研究中要（）和（）的“环境因素”。
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考题 （）主要运用测量与统计的方法，在相同条件下，考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系，由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异，以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。A、相关研究B、临床研究C、理论研究D、实验研究
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考题 名词解释题简述医学心理学研究设计中常见的问题。（或影响医学心理学研究结果的因素。）
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考题 判断题操作性定义是参照概念上或假设上的标准来界定研究变量或重要名词的意义。A 对B 错
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考题 单选题在性质上、数量上可以变化的，可以测量或操纵的条件、事件或事物的特征叫（）A 总体B 个体C 样本D 变量
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考题 单选题（）是说明总体单位的属性或特征的名称。A 标志B 变异C 变量D 变量值
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考题 多选题混杂因素可导致混杂偏倚，混杂因素的基本特点是（）。A必须是所研究疾病的独立危险因子B必须与研究因素无关C必须与研究因素有关D一定不是研究因素与研究疾病因果链上的中间变量E一定是研究因素与研究疾病因果链上的中间变量
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考题 多选题流行病学研宄中混杂因素成立的条件包括（）。A既与所研究疾病有关联，又与研究因素（暴露因素）有关B只需与研究疾病有关联C不是研究因素与研究疾病因果链上的中间变量D是研究因素与研究疾病因果链上的中间变量
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考题 多选题变量具有哪些特点（）。A可变性B变量变化特征可以测量或操纵C在某一研究中的常量在另一研究中则可能是变量D在某一研究中的变量在另一研究中可能是常量
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考题 单选题（）主要运用测量与统计的方法，在相同条件下，考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系，由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异，以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。A 相关研究B 临床研究C 理论研究D 实验研究
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