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HM症患者在海马体功能完全丧失(切除或损毁)后无法形成任何新生记忆。


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考题 下列属于二级丁等医疗事故的是() A、双手拇、食指均缺失或功能完全丧失无法矫正;B、双拇指完全缺失或无功能;C、双侧膝关节或者髋关节功能完全丧失,不能行关节置换;D、一下肢膝上缺失,无法装配假肢。

考题 关于海马功能的叙述,正确的是A.海马及其环路受损可导致远期记忆障碍B.海马回路受损可产生顺行性遗忘症C.在海马齿状回注入催产素可增强记忆D.在海马齿状回注入血管升压素可使记忆减退

考题 能够感知味道的味细胞散布在舌头表面、喉咙、上颚深处名为软腭的部位等处。味细胞感知味道分子后,首先会通过味觉神经将信息传给延髓的弧束核。弧束核将接收到味觉信息,传给大脑的初级味皮层,从而对味道的强度性质进行分析。随后,味觉信息会与来自嗅觉、触觉、口感等信息相统合。至此,我们才形成对食物味的印象。在杏仁核(附着在海马体的末端,呈杏仁状,是边缘系统的一部分),我们会形成对食物的感情判断,下丘脑会分泌负责食欲的激素,海马体则形成我们对味道的记忆。 这段文字旨在说明:A. 海马体是形成我们对味道的记忆 B. 味细胞散布广泛使我们有效认知味道的记忆 C. 大脑初级味皮层是信息统合的关钥 D. 帮我们认识味道的并非舌头而是大脑

考题 学习是神经系统接受外界信息后产生行为变化的过程,信息在神经系统里编码、维持和提取的过程叫做记忆。对于知识、信息的记忆称为陈述性记忆,这种记忆最关键的部位是海马脑区和新皮层脑区。海马脑区对短期记忆转化为长期记忆非常关键,新皮层脑区则掌管长时记忆的储存。截至目前,科学上尚未证明某种食物或药物可以明确提升普通人的学习记忆力。但海马脑区的神经可塑性非常高,想要保持很好的记忆和认知功能状态而不退化,就要多锻炼海马脑区,运动、社交等都是有效的锻炼方式,它们可以通过调节内分泌等多种机制促进神经可塑性,改善记忆力。 这段文字意在说明:A.海马脑区的神经系统非常复杂 B.加强海马脑区的锻炼可改善记忆力 C.海马脑区和新皮层脑区与记忆密切相关 D.希望通过药物提升记忆力没有科学依据

考题 正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能,也有回忆或提取信息的功能,而海马损伤的病人只能回忆或提取信息,不能形成新的(),这说明记忆可分离为不同的系统。A短时记忆B长时记忆C工作记忆D所有类型的记忆

考题 关于海马受损的说法正确的是()。A、损伤前的旧记忆几乎消失而并不影响新的记忆形成B、损伤前的旧记忆不受影响而新的记忆形成受到阻碍C、损伤前的旧记忆和新的记忆形成都不受影响D、损伤前的旧记忆消失且新的记忆无法形成

考题 ()的病因是无法形成新生的非陈述性记忆。A、HM症B、USN症C、Creatzfeldt-Jakob病D、Gerstmann综合症

考题 关于不同种类的记忆在脑区中的定位正确的是()。A、在海马产生运动性条件反射B、在海马学习运动技巧C、在海马产生陈述性记忆D、在海马产生非陈述性记忆

考题 海马被切除会患有()A、顺行性遗忘症B、逆行性遗忘症C、记忆错构症D、记忆虚构症

考题 AD患者海马和新皮层()显著减少,被认为是记忆障碍和其他认知功能障碍的原因之一。

考题 对短暂性全面遗忘症的描述正确的是()A、其本质是部分性癫痫B、因丧失了自知力而导致的短时间记忆丧失C、发作时对时间和地点有定向障碍D、因颞叶海马、海马旁回和穹窿缺血导致E、谈话、书写和计算能力保存

考题 脊髓震荡的特点是:()。A、损伤平面以下运动完全丧失B、损伤平面以下感觉完全丧失C、损伤平面以下反射完全丧失D、不留任何神经系统后遗症E、早期不易判定

考题 航天保险中的全部损失是指()。A、无法满足卫星运营能力标准,不能实现其预定的目的B、卫星完全损毁,或无法满足卫星运营能力标准,不能实现其预定的目的C、卫星完全损毁,不能实现其预定的目的D、卫星部分损毁,但已不能实现其预定的目的

考题 慢性酒精中毒患者最常出现的记忆障碍的特点是()A、新近记忆和短时记忆无障碍B、不能形成新记忆,已形成的记忆不受影响C、逆行性遗忘D、不能回忆以前发生的事情E、与海马和颞叶皮层损失引起的记忆障碍截然不同

考题 判断题HM症患者在海马体功能完全丧失(切除或损毁)后无法形成任何新生记忆。A 对B 错

考题 单选题关于不同种类的记忆在脑区中的定位正确的是()。A 在海马产生运动性条件反射B 在海马学习运动技巧C 在海马产生陈述性记忆D 在海马产生非陈述性记忆

考题 单选题()的病因是无法形成新生的非陈述性记忆。A HM症B USN症C Creatzfeldt-Jakob病D Gerstmann综合症

考题 单选题海马被切除会患有()A 顺行性遗忘症B 逆行性遗忘症C 记忆错构症D 记忆虚构症

考题 单选题正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能,也有回忆或提取信息的功能,而海马损伤的病人只能回忆或提取信息,不能形成新的(),这说明记忆可分离为不同的系统。A 短时记忆B 长时记忆C 工作记忆D 所有类型的记忆