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能够联系实际，运用相关理论分析儿童亲社会行为的影响因素，并提出培养方法。

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考题 简述儿童亲社会行为的影响因素。
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考题 归纳培养儿童亲社会行为的方法。
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考题 英国心理学家斯皮尔曼运用因素分析的方法，提出能力结构的二因素理论。
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考题 影响幼儿亲社会行为的因素？
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考题 研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
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考题 影响幼儿亲社会行为的因素有（）。A、遗传B、社会生活环境C、儿童日常的生活环境D、移情
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考题 儿童亲社会行为的影响因素？
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考题 导致儿童亲社会行为最根本的内在因素是（）。A、社会文化影响B、移情C、性别角色认知D、同伴相互作用
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考题 影响学前儿童亲社会行为的因素有哪些？请阐述之。
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考题 如何培养亲社会行为？（）A、增加责任明确性与人际相互作用B、提供亲社会榜样C、运用社会规范和社会影响D、通过行为实践培养利他行为
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考题 问答题归纳培养儿童亲社会行为的方法。
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考题 问答题简述儿童亲社会行为培养方法。
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考题 问答题儿童亲社会行为的影响因素？
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考题 判断题研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。A 对B 错
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考题 问答题如何培养儿童的亲社会行为？
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考题 问答题简述儿童亲社会行为的影响因素？
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考题 问答题影响学前儿童亲社会行为的因素有哪些？请阐述之。
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考题 问答题试述学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。
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考题 问答题能够联系实际，运用相关理论分析儿童亲社会行为的影响因素，并提出培养方法。
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