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战国时期的军事家吴起是一个有才无德的人。


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考题 有一位教授说:“有德有才是成品,有德无才是次品,有才无德是毒品,无德无才是废品。”请你谈谈对“有德无才是次品,有才无德是毒品”的看法。

考题 古人曾将人才分为以下几类()。 A.有德有才者为圣人B.有德无才者为贤人C.有才无德者为恶人D.无德无才者为蠢人

考题 一个面向21世纪的优秀人才,必须()。 A.德才兼备B.德才平庸C.德高才疏D.有才无德

考题 “田忌赛马”与我国古代哪位军事家有关?()A、孙武B、吴起C、孙膑D、鬼谷子

考题 下列何人非先秦的军事家?()A、孙武B、孙膑C、韩非D、吴起

考题 “无德无才是‘废品’,有德无才是‘半成品’,有才无德是‘危险品’,有德有才是‘精品’。”这一比喻表明()A、科学文化修养比思想道德修养更重要B、科学文化修养和思想道德修养是有机统一的C、有德无才与有才无德都是社会需要的人才D、思想道德修养比科学文化修养更重要

考题 下列诸子人物中,不是军事家的是()。A、吴起B、孙武C、苏秦D、孙膑

考题 以下不属于战国时期法家改革变法的人物是:()A、商鞅B、李斯C、吴起D、李悝

考题 “无德无才是废品,有德无才是半成品,有才无德是危险品,有德有才是精品”。这一比喻表明()A、文化知识比思想道德更重要B、思想道德比文化知识更重要C、知识文化修养和思想道德修养是有机统一的D、有德无才和有才无德都是部分意义上的人才

考题 有位企业家曾说过:“有德有才破格重用,有德无才培养使用,有才无德限制录用,无德无才坚决不用。”下列名言与这句话含义一致的是() ①夫君子之行,静以修身,俭以养德 ②才者,德之资也;德者,才之帅也 ③小胜凭智,大胜靠德 ④女子无才便是德A、①②B、②③C、②④D、①③

考题 “无德无才是‘废品’,有德无才是‘半废品’,有才无德是‘危险品’,有德有才是‘精品’”。这一比喻表明()A、科学文化修养比思想道德修养更重要B、思想道德修养比科学文化修养更重要C、科学文化修养和思想道德修养是统一的D、“德”或“才”都是部分意义上的人才

考题 战国时期,提出“刑无等级”法治主张的是()。A、韩非B、商鞅C、李悝D、吴起

考题 战国时期,提出"刑无等级"法治主张的是()。A、韩非B、商鞅C、李俚D、吴起

考题 一个面向21世纪的优秀人才,必须()。A、德才兼备B、德才平庸C、德高才疏D、有才无德

考题 古人曾将人才分为以下几类()A、有德有才者为圣人B、有德无才者为贤人C、有才无德者为恶人D、无德无才者为蠢人

考题 第一个为《孙子兵法》作了系统的诠注,为后人研究该兵书打开方面之门的军事家是()。A、吴起B、曹操C、姜尚D、茅元仪

考题 不属于企业员工的四个标准的一项是()A、有才有得的是“次品”B、有才有得是“正品”C、无才无德是“废品”D、有才无德是“毒品”

考题 现代教育的人才观是()。A、有德才有才,无德则无才B、培养社会栋梁之才C、人人都有才,人人能成才

考题 战国时期《法经》的作者是()。A、商鞅B、吴起C、韩非D、李悝

考题 单选题战国时期,提出"刑无等级"法治主张的是()。A 韩非B 商鞅C 李俚D 吴起

考题 单选题现代教育的人才观是()。A 有德才有才,无德则无才B 培养社会栋梁之才C 人人都有才,人人能成才

考题 多选题古人曾将人才分为以下几类()A有德有才者为圣人B有德无才者为贤人C有才无德者为恶人D无德无才者为蠢人

考题 单选题一个面向21世纪的优秀人才,必须()。A 德才兼备B 德才平庸C 德高才疏D 有才无德

考题 单选题不属于企业员工的四个标准的一项是()A 有才有得的是“次品”B 有才有得是“正品”C 无才无德是“废品”D 有才无德是“毒品”

考题 单选题战国时期,提出“刑无等级”法治主张的是()。A 韩非B 商鞅C 李悝D 吴起

考题 单选题下列诸子人物中,不是军事家的是()。A 吴起B 孙武C 苏秦D 孙膑

考题 单选题下列何人非先秦的军事家?()A 孙武B 孙膑C 韩非D 吴起