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书本是一种系统化、理论化的知识，是人类经验和体认的结晶。（）

参考答案

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考题 辩证唯物主义之所以是惟一科学的世界观，是因为（ ）。A．它揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律B．它对世界的看法既是唯物的，又是辩证的C．它是伟大的马克思和恩格斯所创立的学说D．它是对自然知识和社会知识的概括和总结，是一种系统化、理论化的世界观
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考题 人生哲学是理论化和系统化的人生观。()
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考题 希腊科学的一个致命的弱点是？（）A.缺乏知识的系统化、理论化B.缺乏经验性的知识C.缺乏实验的精神
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考题 希腊科学的一个致命弱点是（）A.缺乏知识的系统化、理论化B.缺乏经验性的知识C.缺乏实验的精神D.缺乏历史的记载
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考题 根据萨顿的理论，把知识变成真正的系统化、理论化的科学的时期是古希腊时期。
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考题 任何哲学都是（　　）。 A.理论化系统化的世界观 B.科学的世界观和方法论 C.自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结 D.改造世界的思想武器
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考题 信息、知识、情报三者的相互关系是（）。A情报知识信息B信息知识情报C知识信息情报D信息是知识的源泉，知识是活化的情报，情报是系统化、理论化的信息
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考题 以下对“知识”描述错误的是（）。A是人的大脑通过思维重新组合的系统化的信息集合B信息是知识的源泉和基础，知识是信息的升华C知识是“熵”D是系统化、理论化的信息
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考题 关于哲学的认知是（）。A、世界观的理论化、系统化B、思维方法的反省C、世界观又是方法论D、无产阶级和其他劳动人民改造世界的伟大认识工具E、关于自然知识，社会知识和思维知识的概括和总结
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考题 伦理是道德现象的：（）。A、进步化和理论化B、进步化和系统化C、理论化和实践化D、系统化和理论化
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考题 哲学就是理论化系统化的（）。
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考题 （）是指专业技术人员通过对实践活动中的具体情况进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种研究力。A、跨学科研究力B、定性分析研究力C、探索性研究力D、经验总结研究力
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考题 下列关于哲学的说法中，正确的是（） ①哲学的智慧产生于人类的实践活动 ②哲学是系统化、理论化的世界观 ③哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 ④哲学是对具体科学知识的概括和总结A、①②③B、①②④C、②③③D、①③④
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考题 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学是（） ①系统化理论化的世界观②人类社会知识的简单相加 ③世界观和方法论的统一④对自然、社会和思维知识的概括和总结A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
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考题 希腊科学的一个致命的弱点是？（）A、缺乏知识的系统化、理论化B、缺乏经验性的知识C、缺乏实验的精神
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考题 希腊科学的一个致命弱点是（）A、缺乏知识的系统化、理论化B、缺乏经验性的知识C、缺乏实验的精神D、缺乏历史的记载
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考题 把人类世世代代积累起来的科学文化知识加以选择，使之简约化、系统化，并组成课程，编成课本，引导学生学习。这表明学生认识的主要任务是学习（）。A、直接经验B、书本知识C、间接经验D、传统知识
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考题 任何哲学都是（）。A、理论化系统化的世界观B、科学的方法论C、自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结D、对社会发展的一般规律的科学归纳
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考题 马克思主义哲学是（）A、理论化、系统化的世界观B、既是世界观又是方法论C、是关于自然知识、社会知识、思维知识一般规律的概括和总结D、是科学之科学
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考题 知识是（）A、人们在认识和改造客观世界实践中获得的认识和经验的总和。B、理论化、系统化的信息。C、有两类，一类是专业知识；另一类是寻找知识的知识。D、被激活的信息。
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考题 辩证唯物主义之所以是惟一科学的世界观，是因为（）。A、它揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律B、它对世界的看法既是唯物的，又是辩证的C、它是伟大的马克思和恩格斯所创立的学说D、它是对自然知识和社会知识的概括和总结，是一种系统化、理论化的世界观
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考题 单选题希腊科学的一个致命弱点是（）A 缺乏知识的系统化、理论化B 缺乏经验性的知识C 缺乏实验的精神D 缺乏历史的记载
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考题 判断题根据萨顿的理论，把知识变成真正的系统化、理论化的科学的时期是古希腊时期。A 对B 错
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考题 单选题信息、知识、情报三者的相互关系是（）。A 情报知识信息B 信息知识情报C 知识信息情报D 信息是知识的源泉，知识是活化的情报，情报是系统化、理论化的信息
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考题 多选题知识是（）A人们在认识和改造客观世界实践中获得的认识和经验的总和。B理论化、系统化的信息。C有两类，一类是专业知识；另一类是寻找知识的知识。D被激活的信息。
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考题 单选题以下对“知识”描述错误的是（）。A 是人的大脑通过思维重新组合的系统化的信息集合B 信息是知识的源泉和基础，知识是信息的升华C 知识是“熵”D 是系统化、理论化的信息
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考题 多选题任何哲学都是（）。A理论化系统化的世界观B科学的方法论C自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结D对社会发展的一般规律的科学归纳
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