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下列哪句话强调了人的主观能动性（）。

  • A、军争为利
  • B、静如处子
  • C、怯生于勇
  • D、饱能饥之

参考答案

更多 “下列哪句话强调了人的主观能动性（）。A、军争为利B、静如处子C、怯生于勇D、饱能饥之” 相关考题
考题 子曰“智而能愚,勇而能怯”,其中“勇”就是匹夫之勇,鲁莽之勇。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “善战者之胜也,无智名,无勇功”出自()。 A势篇B计篇C军争篇D形篇
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考题 （二）今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇；不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告跳，而越之如康庄矣。然则，人岂有勇怯哉？要者以势驱之耳。（节选自苏洵《谏论》）22．下列句中加△词解释不正确的一项是（▲）。（2分）A．且告之曰（将要）B．跳而越者与千金（给予）△△C．顾见猛虎（回头）D．而越之如康庄矣（宽阔平坦的大道）△△△23．下列句中加△的词意义和用法相同的一组是（▲）。（2分）A．有与之临乎渊谷者B．能跳而越此△△盖余之勤且艰若此乃记之而去△△C．不然为怯D．其怯者犹未能也△△士卒多为用者其真不知马也△△24．这段文字认为“勇”与“怯”皆为“以势驱之”。其中的“势”内涵丰富：对勇者而言，是指▲；对半勇半怯者而言，是指▲；对怯者而言，是指逃命。（2分）25．本文认为人没有勇和怯之分，关键是情势驱使他罢了。你是怎样认为的呢？（2分）▲
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考题 翻译：纷纷纭纭，斗乱而不可乱；浑浑沌沌，形圆而不可败。乱生于治，怯生于勇，弱生于强。治乱，数也；勇怯，势也；强弱，形也。
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考题 军争何以难？（）A、以治待乱，以静待哗B、以迂为直，以患为利C、以近待远，以佚待劳D、掠乡分众，廓地分利
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考题 《军争篇》的核心是（）A、以迂为直，以患为利B、金鼓旌旗之制C、治兵四要D、用兵禁忌
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考题 军争之难者，以迂为直，以（）为利。
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考题 （）不属于《军争篇》的主要内容。A、 上兵伐谋B、 以迂为直，以患为利C、 军争为利，军争为危D、 军争的法则是统一号令行动，善于治心、治气，并根据具体情况用兵
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考题 人做事分为哪三个层面？（）A、勉而行之，能而行之，得而行之B、利而行之，勉而行之，能而行之C、利而行之，安而行之，能而行之D、安而行之，利而行之，勉而行之
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考题 子曰“智而能愚，勇而能怯”，其中“勇”就是匹夫之勇，鲁莽之勇。
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考题 “军争之难”难在（）A、以迂为直B、合军聚众C、以患为利D、交和而舍
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考题 翻译：孙子曰：凡先处战地而待敌者佚，后处战地而趋战者劳。故善战者，致人而不致于人。能使敌人自至者，利之也；能使敌人不得至者，害之也。故敌佚能劳之，饱能饥之，安能动之。
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考题 “军争为利，军争为危”是什么意思？（）A、要争取对我方有利，对敌方不利B、要争取我方的利益，避免我方的危险C、皆非
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考题 军争为利，军争为危。举军而争利，则不及；委军而争利，则辎重捐。军争之难者，以迂为直，以患为利。毛泽东在解放战争中也运用到这些理论，试举例论述。
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考题 有人认为：“人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，变害为利。”这个观点（）A、夸大了人的主观能动性，认为人能消灭或创造规律B、体现了人的主观能动性，认为人能认识和利用规律C、强调了规律的客观性，认为必须在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性D、否定了规律的客观性，认为规律是以人的意志为转移的
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考题 多选题“军争之难”难在（）A以迂为直B合军聚众C以患为利D交和而舍
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考题 单选题军争何以难？（）A 以治待乱，以静待哗B 以迂为直，以患为利C 以近待远，以佚待劳D 掠乡分众，廓地分利
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考题 单选题（）不属于《军争篇》的主要内容。A 上兵伐谋B 以迂为直，以患为利C 军争为利，军争为危D 军争的法则是统一号令行动，善于治心、治气，并根据具体情况用兵
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考题 问答题翻译：孙子曰：凡先处战地而待敌者佚，后处战地而趋战者劳。故善战者，致人而不致于人。能使敌人自至者，利之也；能使敌人不得至者，害之也。故敌佚能劳之，饱能饥之，安能动之。
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考题 单选题下列哪句话强调了人的主观能动性（）。A 军争为利B 静如处子C 怯生于勇D 饱能饥之
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考题 判断题子曰“智而能愚，勇而能怯”，其中“勇”就是匹夫之勇，鲁莽之勇。A 对B 错
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考题 填空题军争之难者，以迂为直，以（）为利。
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考题 单选题“军争为利，军争为危”是什么意思？（）A 要争取对我方有利，对敌方不利B 要争取我方的利益，避免我方的危险C 皆非
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考题 单选题《军争篇》的核心是（）A 以迂为直，以患为利B 金鼓旌旗之制C 治兵四要D 用兵禁忌
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考题 问答题翻译：纷纷纭纭，斗乱而不可乱；浑浑沌沌，形圆而不可败。乱生于治，怯生于勇，弱生于强。治乱，数也；勇怯，势也；强弱，形也。
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考题 问答题军争为利，军争为危。举军而争利，则不及；委军而争利，则辎重捐。军争之难者，以迂为直，以患为利。毛泽东在解放战争中也运用到这些理论，试举例论述。
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考题 单选题人做事分为哪三个层面？（）A 勉而行之，能而行之，得而行之B 利而行之，勉而行之，能而行之C 利而行之，安而行之，能而行之D 安而行之，利而行之，勉而行之
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