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德化青瓷不求色彩之华丽,而是追求单纯、素洁、典雅之美,对所利用的材料有充分的认识,设计定位与取向是准确的,充分显示着历代匠师们的创造智慧。


参考答案

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考题 关于美甲艺术中的造型设计,下列说法错误的是()。A.能充分体现产品外观造型的形态美、色彩美B.它的科学基础是美学原理C.只能体现产品外观造型的形态美D.能充分体现产品外观造型的装饰美、单纯和谐美及时代感

考题 下列关于合理设计作业中用力方法的描述,错误的是()。A:合理安排负荷,并非单纯追求低负荷 B:提高动作能级 C:利用人体活动特点获得力量和准确性 D:充分考虑不同体位的用力特点

考题 以下是地图色彩设计的一般要求的是()A地图色彩设计与地图的性质、用途相一致B色彩与地图内容相适应C充分利用色彩的感觉与象征性D和谐美观、形成特色

考题 丝绸图案的设计要粗狂、粗糙、是为了充分展现丝绸不同反响的材质之美。

考题 关于美甲艺术中的造型设计,下列说法错误的是()。A、能充分体现产品外观造型的形态美、色彩美B、它的科学基础是美学原理C、只能体现产品外观造型的形态美D、能充分体现产品外观造型的装饰美、单纯和谐美及时代感

考题 器具之美是指器具独特的造型、色彩和()之美。

考题 设计师也经常在材料表面涂上颜料改变材料的自然色彩特征,进而增加材料给人感官上带来的装饰魅力,华丽欢快的色彩给人带来视觉上的冲击力属于()A、人工色彩B、环境色彩C、固有色D、自然色彩

考题 装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征,充分发挥材质的美。

考题 孔子所追求的“中和之美”对中华民族的审美实践产生了重要的影响。

考题 建安诗人的共同创作倾向是()A、追求冲淡之美B、追求浅显流丽C、追求悲凉之美D、追求观赏愉悦

考题 ()是现代设计的一种潮流取向。A、时尚B、色彩华丽C、简约D、个性

考题 材料美主要指()之美,它是艺术造型的基础。对原料的选择和利用,是烹调师发挥创造才能的先决条件。A、原料形态B、原料色泽C、烹调技术D、食品原料

考题 历史学家和史学评论家们对历史撰述之语言表述的审美要求()A、力量之美B、质朴之美C、含蓄之美D、真实之美

考题 花丛是用几株或几十株花卉组合成丛的()应用,以显示华丽色彩为主,极富自然之趣,管理比较粗放。

考题 “元嘉三大家”中,颜延之所追求的诗美是()A、清水芙蓉之美B、典丽华赡之美C、热烈明畅之美D、平淡自然之美

考题 齐国管仲说:“凡为国之急者,必先禁末作文之巧。末作文巧禁,则民无所游食,民无所游食则必事农。民事农则田垦,田垦则粟多,粟多则国富,国富者兵强,兵强者战胜,战胜者地广„„”某研究者据此得出“中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”的结论。该判断:此资料来自中()A、材料充分、理解准确,结论合理B、材料充分、理解不准确,结论不合理C、材料不充分、理解准确,结论合理D、材料不充分、理解不准确,结论不合理

考题 苏洵散文的一大特点是()A、追求冲淡平和的中和之美B、追求雍容典雅的艺术风格C、带有战国时代纵横家色彩D、寄寓作者深沉的黍离之悲

考题 “()”在艺术上各有追求:谢灵运追求清水芙蓉之美,颜延之追求典丽华赡之美,鲍照追求热烈浓艳之美。

考题 单选题“元嘉三大家”中,颜延之所追求的诗美是()A 清水芙蓉之美B 典丽华赡之美C 热烈明畅之美D 平淡自然之美

考题 单选题苏洵散文的一大特点是()A 追求冲淡平和的中和之美B 追求雍容典雅的艺术风格C 带有战国时代纵横家色彩D 寄寓作者深沉的黍离之悲

考题 填空题“()”在艺术上各有追求:谢灵运追求清水芙蓉之美,颜延之追求典丽华赡之美,鲍照追求热烈浓艳之美。

考题 单选题建安诗人的共同创作倾向是()A 追求冲淡之美B 追求浅显流丽C 追求悲凉之美D 追求观赏愉悦

考题 判断题丝绸图案的设计要粗狂、粗糙、是为了充分展现丝绸不同反响的材质之美。A 对B 错

考题 多选题以下是地图色彩设计的一般要求的是()A地图色彩设计与地图的性质、用途相一致B色彩与地图内容相适应C充分利用色彩的感觉与象征性D和谐美观、形成特色

考题 单选题关于合理设计作业中用力方法的说法,错误的是( )。A 合理安排负荷并非单纯追求低负荷B 提高动作能级C 利用人体活动特点获得力量和准确性D 充分考虑不同体位的用力特点

考题 单选题被誉为“瓷器之花”的是()A 德化瓷器B 龙泉青瓷C 醴陵瓷器D 景德镇瓷器

考题 单选题齐国管仲说:“凡为国之急者,必先禁末作文之巧。末作文巧禁,则民无所游食,民无所游食则必事农。民事农则田垦,田垦则粟多,粟多则国富,国富者兵强,兵强者战胜,战胜者地广„„”某研究者据此得出“中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”的结论。该判断:此资料来自中()A 材料充分、理解准确,结论合理B 材料充分、理解不准确,结论不合理C 材料不充分、理解准确,结论合理D 材料不充分、理解不准确,结论不合理