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我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。 （ ）

参考答案

参考解析
解析：西周以后出现“_学”与“乡学”之分。春秋时期出现“官学”与“私学”之别。
更多 “我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。 （ ）” 相关考题
考题 __________ 代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为国学和乡学。
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考题 西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的_________，并有了“国学”与 “乡学”之分。
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考题 西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（ ）A、学为文士B、以（书）吏为师C、学在官府D、政教合一E、罢黜百家，独尊儒术
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考题 西周建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的__________。
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考题 中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与( )A．“私塾”B．“太学”C．“私学”D．“乡学”
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考题 春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是( )A 私学B 公学C 国学D 乡学
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考题 我国在西周以后建立了典型的__________的官学体系，并有了“__________”与“__________”之分，形成了以__________为中心的文武兼备的六艺教育。【参考解析】：政教合一，国学，乡学，礼乐；
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考题 西周以后，学校教育有了___________与乡学之分。
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考题 春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（ ）。A．私学B．公学C．国学D．乡学
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考题 西周学校分国学和乡学两类。国学是中央官学，乡学则是地方的官学。中央官学的名称为（）或（），乡学的名称有（）、（）、（）、（）。
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考题 在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为 A.都学 B.乡学 C.国学 D.官学
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考题 我国在西周以后建立了典型 的（ ）的官学体系，并有了 “（ ）”与“（ ）”之分，形成了以（ ）为中心的文武兼备的六艺教育。
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考题 西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（）。 A.学为文士 B.以(书)吏为师 C.学在官府 D.政教合一 E.罢黜百家，独尊儒术
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考题 西周以后学校的教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的（）的官学体系，并有了（）与乡学之分。
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考题 国学和乡学最初出现于我国（）A、西周B、夏朝C、西汉D、唐朝
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考题 在我国古代社会中，国学和乡学最初出现于（）A、西周B、夏朝C、西汉D、唐朝
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考题 我国远在（）时代就有了图书．A、隋唐B、殷商C、春秋战国D、宋元
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考题 在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（）。A、都学B、乡学C、国学D、官学
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考题 西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，有了“国学”和“乡学”之分。
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考题 我国古代学校的萌芽是（）。A、庠序之学B、国学C、乡学D、大学
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考题 多选题西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（　）。A学为文士B以(书)吏为师C学在官府D政教合一E罢黜百家，独尊儒术
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考题 单选题我国古代学校的萌芽是（）。A 庠序之学B 国学C 乡学D 大学
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考题 填空题西周学校分国学和乡学两类。国学是中央官学，乡学则是地方的官学。中央官学的名称为（）或（），乡学的名称有（）、（）、（）、（）。
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考题 填空题西周以后学校的教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的（）的官学体系，并有了（）与乡学之分。
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考题 单选题我国远在（）时代就有了图书．A 隋唐B 殷商C 春秋战国D 宋元
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考题 判断题西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，有了“国学”和“乡学”之分。A 对B 错
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考题 填空题西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的____，并有了“国学”与“乡学”之分。
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