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幼儿科学包括__________ 和数学认知两大领域,应注重幼儿通过直接感知、亲身体验和进行科学学习。


参考答案

参考解析
解析:科学探究实际操作
更多 “幼儿科学包括__________ 和数学认知两大领域,应注重幼儿通过直接感知、亲身体验和进行科学学习。” 相关考题
考题 幼儿的具体形象思维决定了幼儿数学教育的方式是“直接感知、亲身体验、实际操作”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在科学领域的学习中,幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容.还可以获得其他领域的一些知识经验。例如,语言领域中的敢于表达表现、社会领域中的交往合作及规则意识等。这符合幼儿园教育活动内容()的特点。A.广泛性和启蒙性 B.生活性和生成性 C.综合性和整体性 D.趣味性和预设性

考题 在活动中,幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的(  )。A.活动性原则 B.巩固性原则 C.发展性原则 D.科学性原则

考题 幼儿的思维特点是以直观行动思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。()

考题 为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结合实例分别说明。

考题 《3-6岁儿童学习与发展指南》把科学领域分成两大目标()A、科学探究B、数学认知C、数理逻辑D、实践操作

考题 数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的()和()。

考题 幼儿科学包括()和数学认知两大子领域,应注重引导幼儿通过直接感知,亲身体验和进行科学学习。

考题 幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习,并体验到数学的()和有趣,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A、重要B、知识C、科学性D、启蒙

考题 幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程,主要包括科学探究和()的认知。

考题 《指南》科学领域中,数学认知的目标有()。A、初步感知生活中数学的有用和有趣B、感知和理解数、量及数量关系C、感知形状与空间关系D、喜欢自然界与生活中美的事物

考题 幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程,主要包括()。A、形象思维与逻辑思维能力B、科学认知与数学认知C、排序和概括能力D、科学探究和数学认知

考题 《指南》科学领域中指出:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过()进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。A、直接感知B、亲身体验C、实际操作D、社会经验

考题 幼儿的思维是以具体形象思维为主的,应注重引导幼儿通过()、()和()来进行科学学习。

考题 幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的()来学习的过程。A、练习B、感知和体验C、认知D、操作

考题 填空题数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的()和()。

考题 单选题《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标之一是()。A 能对每个观点提出问B 能够学习科技文化知识C 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣D 引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣

考题 填空题幼儿科学包括()和数学认知两大子领域,应注重引导幼儿通过直接感知,亲身体验和进行科学学习。

考题 问答题为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习? 请结合实例分别说明。

考题 单选题下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )A 强化学习B 直接感知C 实际操作D 亲身体验

考题 单选题幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习,并体验到数学的()和有趣,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A 重要B 知识C 科学性D 启蒙

考题 单选题幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程,主要包括()。A 形象思维与逻辑思维能力B 科学认知与数学认知C 排序和概括能力D 科学探究和数学认知

考题 多选题下列有关科学学习的说法,正确的是()A幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,培养初步的探究能力。B成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。C应重视幼儿对科学知识和技能的掌握。D应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

考题 填空题幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程,主要包括科学探究和()的认知。

考题 单选题下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是( )。A 直接感知B 实际操作C 亲身体验D 概念解释

考题 填空题幼儿的思维是以具体形象思维为主的,应注重引导幼儿通过()、()和()来进行科学学习。

考题 单选题幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的()来学习的过程。A 练习B 感知和体验C 认知D 操作