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教师要使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。

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考题 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点A、精细动作发展B、语言能力发展C、认知能力发展D、粗大动作发展
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考题 教师在组织指导幼儿生活活动时应注意()。 A、只保不教B、只教不保C、重教轻保D、保教结合
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考题 在日本，幼儿园的保教工作者称为：()A、教师B、保育生C、阿姨D、教谕
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考题 幼儿园教师做课题的根本立足点应该是()。 A、关注国内保教问题B、关注世界性保教问题C、关注本地区保教问题D、关注幼儿园自身保教问题
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考题 在幼儿园工作中,幼儿园班级教师设置类型包括:()、一教负责。 A.一教一保B.两教共保C.三教共保D.两教一保
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考题 建立生活常规的标准不包括（　）A.保障幼儿安全之需要 B.方便教师保教工作之需要 C.保障集体生活及幼儿交往之需要 D.符合幼儿年龄特点
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考题 《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师__________的基本要求，是幼儿园教师实施保教的基本规范。
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考题 以下对保育工作的认识正确的是（ ） A、保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作 B、保育者的工作是搞好卫生 C、保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好 D、保中有教，教中有保，保教一体化
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考题 保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是（）。A、社会发展B、家长要求C、幼儿身心发展特点D、个别活动
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考题 把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平。这体现了幼儿园教师（）的基本理念。A、师德为先B、幼儿为本C、能力为重D、终身学习
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考题 幼儿园保教工作的地位（）A、保教工作是幼儿园的核心工作B、保教工作是幼儿园的中心工作C、保教是幼儿园的质量D、保教是幼儿园的生命线
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考题 使用符合幼儿的语言进行保教工作。（）A、特殊需要B、身心特点C、随机喜爱D、年龄特点
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考题 教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
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考题 班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体。
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考题 要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。
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考题 《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿（）的语言进行保教工作。A、特殊需要B、身心特点C、随机喜爱D、年龄特点
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考题 下列选项中不属于托儿所的保教任务的是（）A、培养幼儿的生活习惯B、对幼儿进行适宜的艺术陶冶C、教幼儿认识简单的字D、发展幼儿的语言能力
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考题 单选题《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿（）的语言进行保教工作。A 特殊需要B 身心特点C 随机喜爱D 年龄特点
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考题 判断题教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。A 对B 错
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考题 单选题使用符合幼儿的语言进行保教工作。（）A 特殊需要B 身心特点C 随机喜爱D 年龄特点
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考题 单选题沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要”沈老师强调的是()A 幼儿发展知识的学习B 通识性知识的学习C 保教知识的学习D 领域知识的学习
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考题 单选题下列选项中不属于托儿所保教任务的是（　　）。A 培养幼儿的生活习惯B 对幼儿进行适宜的艺术陶冶C 教幼儿认识简单的字D 发展幼儿的语言能力
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考题 单选题保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是（）。A 社会发展B 家长要求C 幼儿身心发展特点D 个别活动
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考题 多选题幼儿园保教工作的地位（）A保教工作是幼儿园的核心工作B保教工作是幼儿园的中心工作C保教是幼儿园的质量D保教是幼儿园的生命线
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考题 判断题班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体。A 对B 错
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考题 单选题以下对保育工作的认识中，正确的是( )。A 保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B 保育者的工作是搞好卫生C 保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好D 保中有教，教中有保，保教一体化
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考题 判断题要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。A 对B 错
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