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学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标，集体活动由学校和教师组织，班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于_____

A．榜样模范型

B．简单聚合型

C．初具雏形型

D．理想成熟型

参考答案

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考题 口语交际形式上一般可有教师与学生集体交往、教师与学生个体交往、学生与学生个体交往、学生三人以上的集体交往、小组与小组的交往、学生与其他人的交往等等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 班级组织产生的根本原因是（ ）。A．加强学生交往B．激发学生的集体意识C．锻炼学生的自理能力D．更有效地实施教学活动
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考题 “没有规矩，不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应( )。A.确立班集体的目标 B.全面了解和研究学生 C.建立健全必要的班级规则 D.开展丰富多彩的集体活动
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考题 为方便今后学生参加学校和班级组织的集体活动,学校要求全体入学新生定制校服。你所负责的班级中,一位学生因家长拒绝缴费而无法定制校服。作为班主任,你怎么处理这件事?
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考题 班级管理目标设定管理思想依据是（）。A为了组织的生存和发展B为了学生的全面发展C为了学校的发展D为了教师集体的发展
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考题 班级集体是班级学生和任课教师共同生活的集体。
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考题 班级集体活动是学校按班级组织学生的（）。
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考题 学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。A、教师的学历B、师生关系C、同伴交往D、班级、学校的集体舆论
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考题 在班级管理中，班主任的工作中心是（）A、建设良好的班集体B、组织好班级教师和班级家长集体C、落实学校管理目标，制定班级工作计划D、做好班级常规工作
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考题 班级是班主任工作的（），是建立和培养班集体的（），班级也是学生学校生活的（），既是学生成长的（），更是学生（）。
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考题 学生集体成熟的重要标志是（）A、树立明确的共同目标B、开展多样的班级活动C、建立学生干部队伍D、形成健康的集体舆论
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考题 班级管理目标设定的管理思想依据是（）。A、为了组织的生存和发展B、为了学生的全面发展C、为了学校的发展D、为了教师集体的发展
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考题 下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）A、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度B、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度C、由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度D、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
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考题 为方便今后学生参加学校和班级组织的集体活动，学校要求全体入学新生定制校服。你所负责的班级中，一位学生因家长拒绝缴费而无法定制校服。作为班主任，你怎么处理这件事情？
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考题 班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。A、班级的教师B、班级集体的环境和氛围C、班级集体中的伙伴D、班级集体的活动
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考题 学生以（）参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。A、学生和教师合作B、个人或集体合作C、学生与学生合作D、教师与学校合作
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考题 教师在教育活动中存在如下合作关系（）。A、教师个体与学生集体间的合作B、教师个体与教师集体间的合作C、教师集体与学生集体间的合作D、教师集体与学生个体间的合作
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考题 单选题学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。A 教师的学历B 师生关系C 同伴交往D 班级、学校的集体舆论
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考题 判断题班级集体是班级学生和任课教师共同生活的集体。A 对B 错
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考题 单选题下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）A 由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度B 由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度C 由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度D 由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
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考题 填空题班级是班主任工作的（），是建立和培养班集体的（），班级也是学生学校生活的（），既是学生成长的（），更是学生（）。
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考题 单选题班级管理目标设定的管理思想依据是（）。A 为了组织的生存和发展B 为了学生的全面发展C 为了学校的发展D 为了教师集体的发展
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考题 单选题班级管理目标设定管理思想依据是（）。A 为了组织的生存和发展B 为了学生的全面发展C 为了学校的发展D 为了教师集体的发展
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考题 单选题学生集体成熟的重要标志是（）A 树立明确的共同目标B 开展多样的班级活动C 建立学生干部队伍D 形成健康的集体舆论
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考题 填空题班级集体活动是学校按班级组织学生的（）。
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考题 单选题班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。A 班级的教师B 班级集体的环境和氛围C 班级集体中的伙伴D 班级集体的活动
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考题 单选题李老师是某校的骨干教师，他今年担任高三某班的班主任。为促进班集体的形成，他要做的最重要的事是（）。A 明确班级共同的奋斗目标B 向学生明确传达学校的要求C 配合任课老师D 组织共同的活动
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