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不受教学计划和学校围墙的限制,凡是符合教育要求、有利于学生身心发展的话动,都可以创造条件组织开展。这反映的课外活动特点是()


A.丰富性

B.多面性

C.灵活性

D.开放性

参考答案

参考解析
解析：
更多 “不受教学计划和学校围墙的限制,凡是符合教育要求、有利于学生身心发展的话动,都可以创造条件组织开展。这反映的课外活动特点是() A.丰富性 B.多面性 C.灵活性 D.开放性” 相关考题
考题 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的__________和身心发展特点。
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考题 按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体是______，它是学校中开展各类活动的最基本的基础组织。
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考题 班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。（ ）
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考题 凡是经实践证明有利于实现_______所规定的_______有利于全面发展学生素质。符合学校教学规律的思想,就是正确的教学思想。
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考题 按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体是班级,它是学校中开展各类活动的最基本的基础组织() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课外活动的优点包括( )A.有利于学生的身心发展 B.有利于发展学生的特长 C.有利于因材施教 D.有利于培养学生的实践能力
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考题 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据是学生的（ ）和身心发展特点。
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考题 凡是经实践证明有利于实现（）所规定的（）有利于全面发展学生素质、符合学校教学（）的思想，就是正确的教学思想。
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考题 学校组织学生出去秋游和野炊，这符合家长和学校应对儿童压力事件的哪一个方法：（）A、教育要适应儿童身心发展规律B、建立良好亲子关系，改善教育方式C、学校加强与社会、家庭的密切配合D、鼓励学生多参加课余户外活动
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考题 教育内容的选择要符合教育目标的要求，充分关注（），体现幼儿身心发展的特点，也要反映（）
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考题 学校体育是依据（）特点，组织的教育活动。A、学生好动B、学生生长发育C、学生身心发展D、学生个性发展
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考题 课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外活动的（）特点。A、灵活性B、实践性C、自愿性D、广泛性
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考题 学生的身心发展特点和学校教育的培养目标、任务要求决定了学生在学校的主要任务是（）A、劳动B、学习C、阅读D、交往
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考题 学校应当保证学生的（）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。A、兴趣小组B、课外活动C、自习
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考题 进行学生评价时，评价内容应是全面的，这反映了社会发展的要求和人的身心发展需求。
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考题 课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。
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考题 苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育（）。A、可促进学生身心健康发展B、有利于发展学生的个性特长C、是进行德育的重要途径D、有利于发展学习智力，培养学生能力
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考题 不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的（）特点。A、灵活性B、开放性C、兴趣性D、自主性
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考题 单选题学校组织学生出去秋游和野炊，这符合家长和学校应对儿童压力事件的哪一个方法：（）A 教育要适应儿童身心发展规律B 建立良好亲子关系，改善教育方式C 学校加强与社会、家庭的密切配合D 鼓励学生多参加课余户外活动
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考题 单选题苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育（）。A 可促进学生身心健康发展B 有利于发展学生的个性特长C 是进行德育的重要途径D 有利于发展学习智力，培养学生能力
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考题 单选题不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的（）特点。A 灵活性B 开放性C 兴趣性D 自主性
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考题 判断题班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。A 对B 错
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考题 填空题按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体是（），它是学校中开展各类活动的最基本的基础组织。
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考题 单选题苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外活动（）。A 有利于发展学生智力，培养学生能力B 有利于发展学生的个性特长C 可促进学生身心健康发展D 是进行德育的重要途径
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考题 判断题课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。A 对B 错
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考题 填空题凡是经实践证明有利于实现（）所规定的（）有利于全面发展学生素质、符合学校教学（）的思想，就是正确的教学思想。
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考题 单选题课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外活动的（）特点。A 灵活性B 实践性C 自愿性D 广泛性
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