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成语“投笔从戎”的主人公是()。

A.班固

B.班超


参考答案

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考题 写出4个与三国故事有关的成语并写出主人公

考题 :春秋战国时期的成语故事与故事中的主人公对应有误的一项是( )。 A.立木取信——商鞅 B. :春秋战国时期的成语故事与故事中的主人公对应有误的一项是( )。A.立木取信——商鞅 B.卧薪尝胆——勾践C.围魏救赵——孙武 D.图穷匕见——荆轲

考题 下列成语与人物对应错误的一项是(  )。 A.投笔从戎——班超 B.横槊赋诗——曹操 C.程门立雪——匡衡 D.扑朔迷离——花木兰

考题 下列成语与所涉人物对应不正确的是:A. 图穷匕见——荆轲 B. 高山流水——伯牙 C. 破釜沉舟——项羽 D. 投笔从戎——岳飞

考题 下列选项中成语与所涉人物对应不正确的是:A. 图穷匕见——荆轲 B. 高山流水——伯牙 C. 破釜沉舟——项羽 D. 投笔从戎——岳飞

考题 下列成语中.与班超第二次出使西域重新打通丝绸之路。并一直延伸到欧洲相关的是()。 A.鞠躬尽瘁 B.投笔从戎 C.鸿雁传书 D.一鸣惊人

考题 下列成语中,源于荆轲刺秦王的是( )。 A 、 四面楚歌 B 、 投笔从戎 C 、 图穷匕见 D 、 完璧归赵

考题 成语“东窗事发”的主人公是()。

考题 成语“投笔从戎”的主人公是()。A、班固B、班超

考题 成语典故指关于成语产生、形成、流传的故事传说。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,它既代表了一个故事典故,又是一种现成的话,很多又有比喻引申意义而被广泛引用。下面成语与人物搭配理解正确的是:()A、投笔从戎〔祖逖〕韦编三绝〔苏秦〕B、鞠躬尽瘁〔诸葛亮〕闻鸡起舞〔班超〕C、高山流水〔俞伯牙〕胯下之辱〔韩信〕D、悬梁刺股〔孔子〕洛阳纸贵〔左思〕

考题 成语“负荆请罪”的主人公是哪两个人?

考题 入木三分这个成语的主人公是()A、王羲之B、吴道子C、苏轼D、郑板桥

考题 “舌战群儒”这个成语的主人公指的是()A、赵括B、项羽C、诸葛亮D、关羽

考题 下列成语反应的历史事件,按时间先后排序正确的是()。A、多多益善、指鹿为马、毛遂自荐B、精忠报国、闻鸡起舞、望梅止渴C、纸上谈兵、投笔从戎、乐不思蜀D、破釜沉舟、草木皆兵、负荆请罪

考题 投笔从戎这个成语故事讲的是唐朝班超出使西域并打通丝绸之路的故事。

考题 “投笔从戎”的人物是:()

考题 单选题入木三分这个成语的主人公是()A 王羲之B 吴道子C 苏轼D 郑板桥

考题 单选题“舌战群儒”这个成语的主人公指的是()A 赵括B 项羽C 诸葛亮D 关羽

考题 单选题下列成语与所涉及人物对应不正确的是()。A 图穷匕见——荆轲B 高山流水——伯牙C 破釜沉舟——项羽D 投笔从戎——岳飞

考题 单选题下列成语中,源于荆轲刺秦王的是( )。A 四面楚歌B 投笔从戎C 图穷匕见D 完璧归赵

考题 单选题教学“成语:中华文化的微缩景观”专题时,为提高学生学习兴趣,教师鼓励学生在搜集、记忆成语的过程中,积极了解成语背后的历史故事以及相关人物。以下是部分学生的整理结果,其中错误的一项是()。A 图穷匕见——荆轲B 纸上谈兵——赵括C 东床袒腹——苏轼D 投笔从戎——班超

考题 单选题“投笔从戎”、“不入虎穴,焉得虎子”这两个成语讲的都是()的故事。A 班固B 班超C 班昭

考题 单选题在校本课程“成语智慧”的学习中,有同学向教师请教“投笔从戎”“围魏救赵”“指鹿为马”三个成语分别涉及的历史人物。教师回答正确的是()。A 班超孙武赵括B 班超孙膑赵高C 班固孙膑赵高D 班固孙武赵括

考题 单选题成语典故指关于成语产生、形成、流传的故事传说。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,它既代表了一个故事典故,又是一种现成的话,很多又有比喻引申意义而被广泛引用。下面成语与人物搭配理解正确的是:()A 投笔从戎〔祖逖〕韦编三绝〔苏秦〕B 鞠躬尽瘁〔诸葛亮〕闻鸡起舞〔班超〕C 高山流水〔俞伯牙〕胯下之辱〔韩信〕D 悬梁刺股〔孔子〕洛阳纸贵〔左思〕

考题 问答题成语“负荆请罪”的主人公是哪两个人?

考题 单选题成语“投笔从戎”的主人公是()。A 班固B 班超

考题 判断题投笔从戎这个成语故事讲的是唐朝班超出使西域并打通丝绸之路的故事。A 对B 错