考题
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随堂考试D.课堂提问测验
考题
根据教学评价资料的处理方式，可分为（ ）。A．常模参照评价B．形成性评价C．总结性评价D．标准参照评价
考题
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。A．教师自编测验B．非测验性测验C．案卷分析D．谈话
考题
在单元教学过程中，为了调控、改进教学工作而进行的测验是【 】A.安置性测验B．标准化测验C．教师自编测验D．形成性测验
考题
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（ ）
考题
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（ ）。A．教师随堂评价B．教师自编测验 C．随堂考试D．课堂提问测验
考题
根据对教学评价的资料的处理方式不同，可以将教学评价分为()A.量化的教学评价B.常摸参照评价C.标准参照评价D.质化的教学评价
考题
以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（ ）。A.标准参照评价B.常模参照评价C.量化就教学评价D.质化的教学评价
考题
按教学常规,教师在教学过程中实施单元测验录适宜采用(）
A.教师自编测验
B.标准化测验
C.表现性测验
D.总结性测验
考题
根据教学评价资料的处理方式，将评价分为常模参照评价和()。
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.标准参照评价
考题
根据教学评价的处理方式不同，可将教学评价分为（ ）
A.相对性评价和绝对性评价 B.准备性评价、形成性评价和总结性评价
C.外部评价和内部评价 D.标准化学业成就测验和教师自编测验
考题
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是（）。
A.标准化成就测验
B.教师自编测验和问卷测验
C.标准化成就测验和教师自编测验
D.认知测验和能力测验
考题
根据教学评价资料的处理方式，将评价分为（ ）。
A.常模参照评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.标准参照评价
考题
不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（ ）。A.准备性测验
B.形成性测验
C.总结性测验
D.标准化学绩测验
考题
根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。A.总结性评价、形成性评价与诊断性评价
B.常模参照评价和标准参照评价
C.标准化测验评价与教师自编测验评价
D.系统测验评价和日常观察评价
考题
教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为( )、形成性评价、总结性评价。
A、诊断性评价
B、相对性评价
C、绝对性评价
D、标准化测验评价
考题
选拔性考试一般是典型的( )A.教师自编测验
B.标准化学业成就测验
C.标准参照评价
D.常模参照评价
考题
教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看可将教学评价分为（）A、相对评价和绝对评价B、标准化测验评价和教师自编测验评价C、系统测验评价和日常观察评价D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
考题
根据评价方式的不同，教学评价可以分为（ ）。A、总结性评价、形成性评价与诊断性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、标准化测验评价与教师自编测验评价D、系统测验评价和日常观察评价
考题
教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为（ ）、形成性评价、总结性评价。A、诊断性评价B、相对性评价C、对性评价D、标准化测验评价
考题
根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。A、标准化学绩测验与教师自编测验B、量化的教学评价与质化的教学评价C、准备性评价与终结性评价D、常模参照评价与标准参照评价
考题
评价使用的测验来源不同可以分为（）。A、标准化测验B、教师自编测验C、心理测验D、学业成绩测验
考题
单选题根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。A
标准化学绩测验与教师自编测验B
量化的教学评价与质化的教学评价C
准备性评价与终结性评价D
常模参照评价与标准参照评价
考题
多选题评价使用的测验来源不同可以分为（）。A标准化测验B教师自编测验C心理测验D学业成绩测验
考题
单选题教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为（ ）、形成性评价、总结性评价。A
诊断性评价B
相对性评价C
对性评价D
标准化测验评价
考题
单选题根据评价方式的不同，教学评价可以分为()。A
总结性评价、形成性评价与诊断性评价B
常模参照评价和标准参照评价C
标准化测验评价与教师自编测验评价D
系统测验评价和日常观察评价