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( )是指教师认为自己从事的工作重要而有价值,愿意认真地去完成,并欲达到既定目标或某种理想境界的一种内在推动力。
A.教师的理想
B.教师的认知能力
C.教师的职业道德
D.教师成就动机
B.教师的认知能力
C.教师的职业道德
D.教师成就动机
参考答案
参考解析
解析:教师成就动机是指教师认为自己从事的工作重要而有价值,愿意认真地去完成,并欲达到既定目标或某种理想境界的一种内在推动力。
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考题
成就动机是指A、个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计B、个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要C、个体追求自认为是重要的有价值的目标,以期达成的内在动力D、期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励,即取悦他人的内在心理倾向E、引起个体活动,维持已引起的活动,并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力
考题
下列选项中,关于内在动机和外在动机的相关说法正确的有( )。A.内在动机驱动的员工更看重的是工作的本身B.内在动机是指人做某种行为是非行为本身C.外在动机是指人为了获得物质或社会报酬或避免惩罚而完成某种行为D.外在动机是行为本身E.外在动机驱动的员工则更看重工作的结果
考题
职业领域的理想信念,包括A.人们希望自己能选择一种理想的职业,找到一个理想的工作B.人们希望自己在工作和职业活动中达到理想境界,取得理想成绩C.找到理想工作,取得可观收入,实现人生价值D.在工作中得到升迁,从而拥有快乐,受人尊重
考题
下列陈述中哪项不正确:()A、归因理论强调个体寻求理解是动机的主要因素B、成就动机是推动个体去追求,完成自己所认为最主要的有价值的工作,并设法达到理想境界的一种动力C、Maslow是动机理论的代表人物D、教师应帮助成绩差的学生,分析原因,重新唤起其学习动机,增强信心
考题
单选题下列陈述中哪项不正确:()A
归因理论强调个体寻求理解是动机的主要因素B
成就动机是推动个体去追求,完成自己所认为最主要的有价值的工作,并设法达到理想境界的一种动力C
Maslow是动机理论的代表人物D
教师应帮助成绩差的学生,分析原因,重新唤起其学习动机,增强信心
考题
单选题项目的()是指在项目建设完成并投入运行之后,对项目的既定目标能否按期实现,项目能否可以持续并保持较好的效益,项目是否具有可重复性,接受投资的项目业主是否愿意并可以依靠自己的能力继续去实现既定目标等方面做出评价。A
可实现性B
可评价性C
持续性D
成功性
考题
单选题成就动机是指()。A
个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计B
个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要C
个体追求自认为是重要的有价值的目标,以期达成的内在动力D
期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励,即取悦他人的内在心理倾向E
引起个体活动,维持已引起的活动,并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力
考题
单选题成就动机指的是( )。A
期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励,即取悦他人的内在心理倾向B
个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计C
个体追求自认为是重要的有价值的目标,以期达成的内在动力D
个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要E
引起个体活动,维持已引起的活动,并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力
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