网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
学生文化往往是学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行为方式，结为一个个群体而表现出来的。这体现了学生文化的( )特征。

A.过渡性
B.多样性
C.非正式性
D.互补性

参考答案

参考解析
解析：题干所述内容体现了学生文化的非正式性特征的内涵。
更多 “学生文化往往是学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行为方式，结为一个个群体而表现出来的。这体现了学生文化的( )特征。 A.过渡性 B.多样性 C.非正式性 D.互补性” 相关考题
考题 学生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。因此具有( )。A.正式性B.特殊性C.非正式性D.情感性
查看答案
考题 社会群体具有( )基本特征。 A: 群体成员必须是由某种纽带联系起来的B: 群体成员之间有着共同的目标和持续的相互交往活动。C: 群体成员有共同的群体意识和规范
查看答案
考题 学生文化往往是在日常的相互交往中有着共同的价值观念和行为方式。结为一个群体而表现出来的，同时，学生文化中蕴含着学生群体的价值与规范，这种文化特征构成一种环境，影响着处于这种文化情境中的每一个学生。这一表述说明学生文化具有__________性。
查看答案
考题 友谊型群体是指基于成员具有某些共同的特点而形成的非正式群体，这种群体往往是在工作情景之中，由于工作场地和任务联系的密切而导致了交往比较频繁而逐渐形成的。()
查看答案
考题 学生文化是学校文化的亚文化，主要包括学生在学校活动中所表现出来的特有的___ 、思维方式和行为规范等。
查看答案
考题 某学校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操，这体现（　　）。A.文化建设是思想道德建设的中心环节 B.文化决定人的交往行为和交往方式 C.优秀文化有利于丰富人的精神世界 D.文化对人的影响有潜移默化的特点
查看答案
考题 双文化团队中，队员之间产生冲突的原因分析不正确的一项是（）.A、长相不同，语言不同B、两个文化的成员由于有不同的价值观念，容易产生社会距离C、双文化团队中，人们将优良特征归于外群体，不良特征归于内群体D、在双文化团队中，对于同样的行为，内群体和外群体成员做的，会有相当不同的解释
查看答案
考题 班级文化是班级成员共同创造的群体文化，体现着他们的（）A、心理意识、价值观念和文化习性B、心理意识、价值观念和共同追求C、共同追求、价值观念和文化习性
查看答案
考题 我们可以这样理解文化与人们的交往行为和交往方式的关系（） ①文化决定人们的交往行为和交往方式 ②人们的交往行为和交往方式受文化的影响 ③人们的交往行为和交往方式的差异通过文化的差异表现出来 ④人们交往行为和交往方式的差异决定文化的差异A、①④B、②③C、①③D、②④
查看答案
考题 中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的（）。A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差E、学习方式差异
查看答案
考题 学生文化往往是在学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行为方式，结为一个个群体而表现出来的。这说明学生文化具有（）。A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性
查看答案
考题 社会群体具有以下几个基本特征（）。A、群体成员之间有明确的交往关系B、群体成员之间有着短暂的相互交往活动C、群体成员有共同的群体意识和规范D、群体成员有共同行动的能力
查看答案
考题 医院文化是医院历史、传统、特征、风貌的反映及其群体意识、价值观念。包括物质文化和精神文化，前者又分为环境文化、设施文化和方式文化。
查看答案
考题 学生群体的价值取向、集体气氛、人际关系、行为特点的总体特征是（）A、校园文化B、学生文化C、校园物质文化D、校园精神文化
查看答案
考题 小学生在同辈群体中，交益友会越变越好，交损友会越变越坏，这提醒教师要注意小学生的（）。A、同伴交往B、师生交往C、亲子交往D、家长交往
查看答案
考题 组织文化通过文化优势创建出一些非正式的约定俗成的群体规范和价值观念。这体现了组织文化的（）A、凝聚功能B、创新功能C、约束功能D、效率功能
查看答案
考题 学生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。因此具有（）。A、正式性B、特殊性C、非正式性D、情感性
查看答案
考题 单选题中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的（）。A 年龄差异B 性别差异C 社会文化差异D 已有认知结构差E 学习方式差异
查看答案
考题 多选题社会群体具有以下几个基本特征（）。A群体成员之间有明确的交往关系B群体成员之间有着短暂的相互交往活动C群体成员有共同的群体意识和规范D群体成员有共同行动的能力
查看答案
考题 单选题班级文化是班级成员共同创造的群体文化，体现着他们的（）A 心理意识、价值观念和文化习性B 心理意识、价值观念和共同追求C 共同追求、价值观念和文化习性
查看答案
考题 单选题组织文化通过文化优势创建出一些非正式的约定俗成的群体规范和价值观念。这体现了组织文化的（）A 凝聚功能B 创新功能C 约束功能D 效率功能
查看答案
考题 单选题学生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。因此具有（）。A 正式性B 特殊性C 非正式性D 情感性
查看答案
考题 单选题学生在学校期间与老师、同学相互交流而获得知识经验，这体现了教学过程的（）A 交往性B 间接性C 教育性D 复杂性
查看答案
考题 单选题北京师范大学高度重视校园文化建设工程，通过举办“品味经典，沐浴书香”读书活动，营造了浓厚的“书香北师大”校园读书学习氛围，塑造了师生共同的价值观念和文化品格。这体现了（）。①文化对人的影响来自特定的文化环境②文化决定人的交往行为和交往方式③文化对人具有潜移默化的影响④文化是人类的精神活动A ①②B ③④C ①③D ②④
查看答案
考题 单选题双文化团队中，队员之间产生冲突的原因分析不正确的一项是（）.A 长相不同，语言不同B 两个文化的成员由于有不同的价值观念，容易产生社会距离C 双文化团队中，人们将优良特征归于外群体，不良特征归于内群体D 在双文化团队中，对于同样的行为，内群体和外群体成员做的，会有相当不同的解释
查看答案
考题 单选题学生群体的价值取向、集体气氛、人际关系、行为特点的总体特征是（）A 校园文化B 学生文化C 校园物质文化D 校园精神文化
查看答案
考题 单选题学生文化往往是在学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行为方式，结为一个个群体而表现出来的。这说明学生文化具有（）。A 过渡性B 非正式性C 多样性D 互补性
查看答案
热门标签
最新试卷