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建国70周年之际,上海某小学与当地博物馆、科技馆、农场等社会实践基地签订了协同育人协议,联合开展系列校外活动,为此,全校发动学生积极参加。各班在不同时间段去参观地铁博物馆、科技馆和有机农场,在工作人员组织引导下进行了充分体验,孩子们尝试操作智能机器人、航模、30打印机等新科技产品,在农场与农场员工一起学习使用现代农业机器,孩子们由此感受到了祖国的变化。
从学校教育与社会教育相互配合的角度分析,上述材料说明( )

A.学校教育和社会教育有机整合,有效形成教育合力
B.学校鼓励和支持学生参加社会机构组织的活动
C.学校经常向社会机构提出建议,给予具体指导三
D.学校利用社会机构提供的活动条件对学生施加影响

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更多 “建国70周年之际,上海某小学与当地博物馆、科技馆、农场等社会实践基地签订了协同育人协议,联合开展系列校外活动,为此,全校发动学生积极参加。各班在不同时间段去参观地铁博物馆、科技馆和有机农场,在工作人员组织引导下进行了充分体验,孩子们尝试操作智能机器人、航模、30打印机等新科技产品,在农场与农场员工一起学习使用现代农业机器,孩子们由此感受到了祖国的变化。 从学校教育与社会教育相互配合的角度分析,上述材料说明( )A.学校教育和社会教育有机整合,有效形成教育合力 B.学校鼓励和支持学生参加社会机构组织的活动 C.学校经常向社会机构提出建议,给予具体指导三 D.学校利用社会机构提供的活动条件对学生施加影响” 相关考题
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