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患者，女性，20岁，因车祸急诊入院，抢救无效死亡。家属情绪激动，冲医护人员喊道“这么年轻的姑娘，进医院的时候还可以和我说话，怎么就死了！你们怎么治的？”此时影响家属心理状态的主要原因是
A.医院的救治不得力
B.医护人员与家属沟通不够
C.家属对结果无法接受
D.医护人员技术水平欠佳
E.缺乏对医护人员的信任
B.医护人员与家属沟通不够
C.家属对结果无法接受
D.医护人员技术水平欠佳
E.缺乏对医护人员的信任
参考答案
参考解析
解析：
更多 “患者，女性，20岁，因车祸急诊入院，抢救无效死亡。家属情绪激动，冲医护人员喊道“这么年轻的姑娘，进医院的时候还可以和我说话，怎么就死了！你们怎么治的？”此时影响家属心理状态的主要原因是A.医院的救治不得力 B.医护人员与家属沟通不够 C.家属对结果无法接受 D.医护人员技术水平欠佳 E.缺乏对医护人员的信任” 相关考题
考题
患者，男，54岁。肝癌晚期，住院期间情绪激动，常常指责或挑剔家属和医护人员，此时护士应A.给患者正确的死亡观和人生现教育B.让患者尽可能的一个人独处C.认真倾听患者的心理感受D.诚恳地指出患者的不恰当做法E.减少和患者的语言交流
考题
医院在抢救无效，宣告死亡时，下列做法不正确的是：A、如果死者家属同意捐献器官，医务人员应当鞠躬致敬，如果没有捐献，就不用鞠躬致敬了B、根据医生自己的医学观念，单独采用脑死亡标准或者心跳停止标准C、在患者死亡后，应当安慰家属，告知其善后事宜D、在宣告患者死亡时，抢救医生为避免家属情绪失控，应当回避，不出现在现场面对家属
考题
患者，男，17岁，车祸导致颅脑损伤入院，抢救无效死亡，其家属情绪激动.对医务人员说："这么年轻的小伙子，进医院还活着，怎么就死了！你们怎么治的？我家就这一个孩子！"此时影响患者家属的心理因素是( )A、医院抢救措施陈旧B、护士和家属交流受阻C、家属对结果无法接受D、医务人员技术水平欠佳E、家属缺乏对护士的信任
考题
患者男，28岁。因车祸致颅脑损伤急诊入院，经医护人员全力抢救无效死亡。其家属情绪激动，对医护人员说：“这么年轻的小伙子，进医院还能呼吸，怎么就死了！你们怎么治的？我家就这么一个孩子！”此时影响家属心理状态的主要因素是A、医院急救设备陈旧B、护士和家属交流受阻C、家属对结果无法接受D、医护人员技术水平欠佳E、家属缺乏对护士的信任
考题
患者，女性，20岁，因车祸急诊入院，抢救无效死亡。家属情绪激动，冲医护人员喊道“这么年轻的姑娘，进医院的时候还可以和我说话，怎么就死了！你们怎么治的？”此时影响家属心理状态的主要原因是A、医院的救治不得力B、医护人员与家属沟通不够C、家属对结果无法接受D、医护人员技术水平欠佳E、缺乏对医护人员的信任
考题
17岁男性车祸导致颅脑损伤入院，抢救无效死亡，其家属情绪激动，对医务人员说：“这么年轻的小伙子，进医院还活着，怎么就死了！你们怎么治的？我家就这一个孩子！”此时影响患者家属的心理因素是A.医院抢救措施陈旧B.护士和家属交流受阻C.家属对结果无法接受D.医务人员技术水平欠佳E.家属缺乏对护士的信任
考题
共用题干
患者，男，19岁，因车祸急诊入院。检查：血压测不到、脉搏细数、面色苍白，全身多处骨折，大腿处出血不止，经急诊科抢救无效死亡。患者家属需要复印病历，其无权复印哪种记录单A:体温单B:长期医嘱单C:临时医嘱单D:会诊记录E:护理记录单
考题
共用题干
患者，女性，75岁。因两车相撞后从车内摔出，致颌面部、胸腹部多出外伤，经积极抢救后无效，患者死亡。患者子女无法接受这一事实，一直在急诊室哭泣。为稳定家属的情绪，护士采取的正确措施是A:告知家属不要大声哭泣，以免影响其他患者B:鼓励家属尽情宣泄自己的情绪，请其他患者予以理解C:给家属示范尸体护理，让家属亲力亲为，可减轻悲伤D:安慰家属面对现实并指导家属办理患者死亡后的相关事宜E:将尸体尽快送人太平间，劝说家属离院返家
考题
患者，男，17岁，车祸导致颅脑损伤入院，抢救无效死亡，其家属情绪激动.对医务人员说："这么年轻的小伙子，进医院还活着，怎么就死了！你们怎么治的？我家就这一个孩子！"此时影响患者家属的心理因素是( )A.家属对结果无法接受
B.家属缺乏对护士的信任
C.医务人员技术水平欠佳
D.医院抢救措施陈旧
E.护士和家属交流受阻
考题
患者，女性，56岁。24小时前因突发胸闷、胸痛、憋气以"冠心病、心绞痛"急诊入院。经过治疗现病情基本稳定，还未到医院规定的探视时间家属强烈要求见病人。此时值班护士首先应该A.让患者征得护士长的同意
B.悄悄让家属与患者见面
C.向家属耐心解释取得家属理解
D.让患者征得科主任的同意
E.拒绝家属的不合理要求，无需解释
考题
医院健康教育的目标人群（广义概念下的医院健康教育）为（）。A、患者及其家属B、患者、家属及陪护人员、医护人员与职工及社区人群C、患者、家属及陪护人员D、患者及社区群众E、医护人员及社区人群
考题
医院健康教育的目标人群（广义概念下的医院健康教育）为（）A、患者及其家属B、患者、家属及陪护人员、医护人员与职工、社区人群C、患者、家属及陪护人员D、患者及社区群众E、医护人员及社区人群
考题
患者，女性，53岁，因急性蜂窝组织炎入院，患者主诉无明确过敏史。医嘱给予青霉素皮试，护士按要求进行青霉素皮试，结果显示皮试阴性。护士遵医嘱给予患者青霉素静脉滴注，输液30分钟后患者突然呼吸困难、血压下降、四肢冰凉，经抢救无效后死亡。家属此时在医院大吵大闹，聚众闹事，认为是液体输入错误，作为医生如何做最合适（）A、出动医院保安将家属拉走或报警B、不予理会，报告上级领导，等待领导处理此事C、向患者家属解释发生猝死原因很多，不一定是医院的责任D、安抚家属情绪，承诺医院一定会报告有关部门处理，给予家属合理的解释，同时和家属共同对病历、现场物品进行封存
考题
李某某，女，20岁。与男朋友分手后发现自己怀孕，孕12周，由父母陪送到某医院妇产科住院引产､入院后，赵某的家属履行了引产的签字手续，护士也作了术前准备，但赵某突然情绪崩溃，坚决不同意引产，经医护人员劝解也无效。此时，医务人员应如何沟通：（）A、你爸妈就在外面呢，再说你带个孩子以后怎么做人啊，还是做了吧B、患者处于清醒状态，尊重患者的医院，停止引产C、平复患者情绪，劝说其继续引产D、让患者跟家属商量，家属同意才能不做引产
考题
患者，女，20岁，因车祸伤致头部严重受创，入院几天后进入脑死亡状态，于是跟患者家属解释，建议撤掉呼吸机，但是患者父母看到女儿依靠呼吸机还能呼吸，坚决不同意，此时医生应该（）A、坚决撤掉呼吸机B、同意家属的意见，继续使用呼吸机C、患者已处于事实上的死亡，应进一步跟家属解释，已无治疗的必要D、通知院长来处理E、勒令家属将患者接回家
考题
单选题患者张某，女，27岁。怀孕26周，因车祸受伤送入某医院急诊。经医生积极抢救，病人不久发生脑死亡。因此，患者依靠医疗设备维持心跳和呼吸，并通过管子将营养输入体内，此时胎心尚属正常。医生向患者家属交代病情后，认为胎儿还有生命迹象，应当继续抢救，但家属要求放弃对患者及腹中胎儿的抢救。此时医生的最佳选择是（）A
医生应当尊重患者家属的意愿，放弃抢救B
医生可以本着治病救人的原则，不考虑患者家属的意愿，坚持抢救C
患者腹中胎儿还活着，医生应当尽量劝说家属维持抢救至生下能存活并取出胎儿后为止，但如果家属因为其他原因考虑坚持放弃，医院可以寻求其他渠道的支持帮助D
医生可以上报医院领导，最后由院长决定
考题
单选题患者，女性，53岁，因急性蜂窝组织炎入院，患者主诉无明确过敏史。医嘱给予青霉素皮试，护士按要求进行青霉素皮试，结果显示皮试阴性。护士遵医嘱给予患者青霉素静脉滴注，输液30分钟后患者突然呼吸困难、血压下降、四肢冰凉，经抢救无效后死亡。家属此时在医院大吵大闹，聚众闹事，认为是液体输入错误，作为医生如何做最合适（）A
出动医院保安将家属拉走或报警B
不予理会，报告上级领导，等待领导处理此事C
向患者家属解释发生猝死原因很多，不一定是医院的责任D
安抚家属情绪，承诺医院一定会报告有关部门处理，给予家属合理的解释，同时和家属共同对病历、现场物品进行封存
考题
单选题患者，女性，20岁，因车祸急诊入院，抢救无效死亡。家属情绪激动，冲医护人员喊道"这么年轻的姑娘，进医院的时候还可以和我说话，怎么就死了！你们怎么治的？"此时影响家属心理状态的主要原因是（）。A
医院的救治不得力B
医护人员与家属沟通不够C
家属对结果无法接受D
医护人员技术水平欠佳E
缺乏对医护人员的信任
考题
单选题患者，女性，由于车祸发生昏迷被急诊送往医院，诊断为颅内血肿，需要急诊进行开颅手术，否则会有生命危险。但患者一直处于昏迷状态，身边也未查到其家属的联系方式，家属一直未到达医院，未能进行手术前签字，此时医生该怎么做（）A
继续等待，直到家属到来签字B
抓住患者手，让其签字画押C
为了抢救患者生命，在不签字的情况下给患者进行手术D
报告医院负责人，在取得负责人的批准后给予患者手术
考题
判断题如遇抢救无效死亡的患者，应等患者家属到达医院后，再通知太平间将尸体接走A
对B
错
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