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具有“创造”货币能力的是（ ）。

A.财政

B.银行信贷

C.中央银行

D.企业和个人

参考答案

参考解析
解析：本题考查两者在扩大和紧缩需求方面的作用不同。

唯一能“创造”需求、“创造”货币的是银行信贷。
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考题 提高法定存款准备金，会使商业银行的()。A.效益提高B.效益下降C.创造货币能力提高D.创造货币能力下降
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考题 提高法定存款准备金率，会使商业银行的（ ）A．效益提高B．效益下降C．创造货币能力提高D．创造货币能力下降
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考题 创造能力是指根据一定的设想，创造出新奇的、具有独特价值的精神与物质产品的能力。()
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考题 提高法定存款准备率,会使商业银行的()。 A.效益提高B.效益下降C.创造货币的能力提高D.创造货币的能力下降
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考题 在货币供给机制中，中央银行、存款货币银行分别扮演不同的角色，下列说法错误的是()A，中央银行掌握了信用创造货币的功能B，存款货币银行体系掌握了信用创造货币的功能C,存款货币银行具有扩张信用的功能D，中央银行具有扩张信用的功能E，存款货币银行具有创造派生存款的功能
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考题 在货币供给机制中，中央银行、存款货币银行分别扮演不同的角色，下列说法错误的是（ ）。A．中央银行掌握了信用创造货币的功能B．存款货币银行体系掌握了信用创造货币的功能C．存款货币银行具有扩张信用的功能D．中央银行具有扩张信用的功能E．存款货币银行具有创造派生存款的功能
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考题 存款准备金政策是以商业银行的货币创造功能为基础的，其效果也是通过影响商业银行的货币创造能力来实现的。 ( )
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考题 存款准备金政策是以商业银行的货币创造功能为基础的，但其效果不是通过影响商业银行的货币创造能力来实现的。 ( )
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考题 从技术上讲，()具有无限的创造货币的能力。A:国家 B:银行 C:财政部 D:国际货币基金组织
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考题 降低法定存款准备率，会使商业银行的( )。A.资金周转率下降 B.资金周转率提高 C.创造货币能力上升 D.创造货币能力下降
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考题 中央银行掌握的具有创造多倍货币功能的货币被称为（）A、广义货币B、狭义货币C、准货币D、基础货币
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考题 基础货币具有使货币总量倍数扩张或者收缩能力的货币。
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考题 创造型人才应具有的能力中，（）是多种能力之首。A、发明创造能力B、社交活动能力C、获得信息情报的能力D、演说表达能力
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考题 货币存款乘数是法定存款准备金的倒数。法定存款准备金越高，商业银行的创造存款货币的能力越强。
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考题 财政本身不具有直接创造货币的能力。
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考题 基础货币直接决定了商业银行存款货币的创造能力，因此，（）是商业银行借以创造存款货币的源泉。A、国库券B、商业票据C、货币乘数D、基础货币
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考题 陶行知先生曾说：“处处是创造之天地，天天是创造之时间，人人是创造之人”，这句话的意思是（）A、幼儿具有创造潜能B、幼儿具有创造思维C、幼儿具有创造能力D、幼儿期是培养创造性思维的良好时机
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考题 单选题创造型人才应具有的能力中，（）是多种能力之首。A 发明创造能力B 社交活动能力C 获得信息情报的能力D 演说表达能力
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考题 单选题基础货币直接决定了商业银行存款货币的创造能力，因此，（）是商业银行借以创造存款货币的源泉。A 国库券B 商业票据C 货币乘数D 基础货币
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考题 单选题中央银行掌握的具有创造多倍货币功能的货币被称为（）A 广义货币B 狭义货币C 准货币D 基础货币
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考题 多选题陶行知先生曾说：“处处是创造之天地，天天是创造之时间，人人是创造之人”，这句话的意思是（）A幼儿具有创造潜能B幼儿具有创造思维C幼儿具有创造能力D幼儿期是培养创造性思维的良好时机
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考题 单选题降低法定存款准备金率，会使商业银行的( )。A 资金周转率下降B 资金周转率提高C 货币创造能力上升D 货币创造能力下降
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考题 单选题从技术上讲，（）具有无限的创造货币的能力。A 国家B 银行C 财政部D 国际货币基金组织
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考题 单选题提高法定存款准备率，会使商业银行的( )。A 效益提高B 效益下降C 创造货币能力提高D 创造货币能力下降
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考题 单选题提高法定存款准备金，会使商业银行的（）。A 效益提高B 效益下降C 创造货币能力提高D 创造货币能力下降
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考题 判断题财政本身不具有直接创造货币的能力。A 对B 错
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考题 单选题降低法定存款准备金率，会使商业银行的（　　）。[2015年真题]A 资金周转率下降B 资金周转率提高C 创造货币能力上升D 创造货币能力下降
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