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成人学习的特点有______。

A.学习目的明确、主动性强

B.有丰富的个人化的工作经验

C.记忆能力减弱而思维能力增强

D.参与意识强烈


参考答案

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考题 诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型,总结了成人学习的特点,最明显的特征有()。 A.关注短期效果B.缺乏自我概念C.缺乏内容学习动机D.学习导向是以生活为中心的

考题 婴幼儿认知能力包括()等多种能力。 A.感知、注意、学习、记忆、思维和想象B.感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C.感知、观察、学习、记忆、思维和想象D.感知、注意、学习、记忆、情绪和想象

考题 采用这一方法,有可能产生什么结果?( )A.使学生厌倦学习,产生心理障碍B.容易引起记忆疲劳C.降低学生记忆的效果D.使学生丧失信心和学习主动性

考题 学习动机有() 的作用。 A.激发学生的学习活动B.提高学习效率C.提高学习成绩D.明确学习目的

考题 以下不属于学习能力的选项是( ) A. 观察能力B. 机械能力C. 学习能力D. 记忆能力

考题 成人学习者的特点是() A.他们有独立的自我概念并能指导自己的学习B.他们的学习需求与变化着的社会角色紧密相关C.他们像蓄水池一样积累了很多生活经验,这些经验对学习来说是很丰富的资源D.他们的学习动机更主要地是来自内部而不是外部

考题 中国在科技方面的优势有哪些?( ) A.科技活动规模仅次于美国B.研究领域覆盖面宽C.科技人力资源丰富D.学习能力强

考题 范例式学习的特点可概括为三个,也就是()。 A.教养性学习、主动性学习、发生的学习B.教养性学习、结构性学习、发生的学习C.教养性学习、主动性学习、规律性学习D.典型性学习、主动性学习、发生的学习

考题 在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的,是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识,并以此来充实自己的过程。这类学习称之为( )。A.人类的学习B.广义的学习C.学生的学习D.成人的学习

考题 成人学习的特点有______。A.以具体经验为起点B.从理论、概念入手C.自我指导式学习D.具有自我整合能力

考题 提高记忆效果的方法有()。A.分散复习和集中复习相结合 B.多种感官同时参与记忆 C.对材料进行精细加工 D.增强学习动机,明确记忆目的

考题 学习是人和动物普遍存在的一种现象,而人和动物的学习是有区别的,人类学习的特点有(  ) A.人类的学习是以获得间接经验为主的 B.人类的学习是以语言为中介的 C.人类的学习具有积极主动性 D.人类的学习是简单地适应环境

考题 成人学习的优势表现在()几个方面。A学习目的明确、指向清楚B具有较强的自我控制、自我约束能力C有丰富的实践经验作基础和较强的学习能力D以上都不对

考题 项目学习研究表明,项目学习方式有以下特点:()A、增强学习主动性,提升赶集思维能力和自主学习能力。B、增强学习主动性,提升高级思维能力和研究技能C、提升阅读,促进学术研究、团队合作等方面的提高D、学生各方面的能力都得到了提升

考题 农民学习的特点()A、目的明确B、互相学习C、精力分散D、学习时间少E、认知能力和理解能力较强

考题 农民学习农业科技知识与技能的特点之一是()A、学习目的不够明确B、学习精力集中C、记忆力好D、理解能力强

考题 对于农民学习的特点,以下说法错误的是()A、学习目的明确B、较强的认识能力和理解能力C、记忆力较差D、学习时间宽裕

考题 下列对于成人学习能力描述正确的是()。A、理解为主,记忆为辅;B、记忆能力减弱而思维能力增强;C、机械记忆、感知能力下降,抽象逻辑思维能力增强;D、注意力持续时间长。

考题 单选题成人参与培训具有一定的功利性,他们往往为了适应工作需要、取得文凭、提高素质、适应社会发展和自尊需要而参加学习。描述的是成人心里的()特点。A 成人有内在动机和自主管理能力B 成人将生活经验和知识融入到学习体验中C 成人有明确的学习目标D 成人注重事物的关联性

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考题 多选题成人学习心理的特点有()。A有内在动机和自主管理能力B将生活经验和知识融入到学习体验中去C有明确的学习目标D注重事物的关联性

考题 多选题农民学习的特点()A目的明确B互相学习C精力分散D学习时间少E认知能力和理解能力较强

考题 单选题农民学习农业科技知识与技能的特点之一是()A 学习目的不够明确B 学习精力集中C 记忆力好D 理解能力强

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考题 多选题关于成人学习能力,描述正确的是()。A理解为主,记忆为辅B记忆能力减弱,思维能力增强C机械记忆、感知能力下降,抽象逻辑思维能力增强D注意力持续时间长

考题 单选题成人学习者想要了解他们正在学的和他们想要实现的学习目标之间的联系,也想了解为什么他们要学习。描述的是成人心里的()特点。A 成人有内在动机和自主管理能力B 成人将生活经验和知识融入到学习体验中C 成人有明确的学习目标D 成人注重事物的关联性